文档介绍：(满分:100分)
一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将正确答案的代号填入题后的括号内。每小题1分,共20分)
1."其身正,不令而行;其身不正,虽令不从",孔子的这句名言体现的德育方法是( )。
A. 陶冶教育法 B. 榜样示范法 C. 品德评价法 D. 实践锻炼法
2.( )是中国古代最早一篇专门论述教育教学问题的论著。
A.《大学》 B.《中庸》 C.《学记》 D.《乐记》
,以"儿童中心主义"著称的美国教育家是( )。
A. 赫尔巴特 B. 杜威 C. 布鲁纳 D. 洛克
4.( )是指课业内容及其进程。
A. 课程 B. 教材 C. 作业 D. 课程标准
5.《理想国》的作者是( )。
孔子 B. 苏格拉底 C. 柏拉图 D. 亚里士多德
[解析] 通过自身行为进行榜样示范,达到道德教育的目的。
[解析] 《学记》是《礼记》中的一篇,其主要内容包括教育作用与教育目的、教育制度与教学管理、教育教学原则与方法等几大部分,被认为是"教育学的雏形"。
[解析] 杜威提出的三中心说:以学生为中心、以活动为中心、以社会为中心。
[解析] 课程是指课业内容及其进程。
[解析] 《理想录了苏格拉底的言行,是苏格拉底的学生柏拉图的代表作。苏格拉底本人并无作品传世。
,一般分为以下环节:创设情境,联系旧知识,引出新主题;实验探索,意义建构;( )和效果评价。
A. 应用与迁移 B. 应用与分析
C. 分析与迁移 D. 应用与反思
"学--思--行"的统一过程的教育家和思想家是( )。
A. 孔子 B. 孟子 C. 荀子 D. 墨子
8."学而时习之"、"温故而知新"体现了教学的( )。
A. 直观性原则 B. 启发性原则 C. 循序渐进原则 D. 巩固性原则
,教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构,称为( )。
A. 教学程序 B. 教学步骤 C. 教学组织形式 D. 教学阶段
10. 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测量的( )。
A. 信度 B. 难度 C. 区分度 D. 效度
[解析] 略。
[解析] 孔子对学习过程的分析可以概括为"学--思--行"的发展过程,具体分为五个阶段,即"博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之"。
[解析] 巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上,牢固地掌握知识和技能,使其长久地保持在记忆中,能根据需要迅速再现出来,以利于知识技能的运用。
[解析] 教学组织形式是为实现一定的教学目标,围绕一定的教育内容或学习经验,在一定时空环境中,通过一定的媒体,教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。
10. D[解析] 信度主要是指测量结果的可靠性或一致性。信度受随机误差的影响,随机误差越大,信度越低。效度是指一个测验能够正确地测量出它所要测量的属性和特点的程度。
11. 在信息技术整合的课堂中,学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网,同时配有网络教学监控系统,这属于( )的课堂组织形式