文档介绍：中小学美术教师招聘考试试题(一)
一、选择题(每空1分,共21分,其中第16题为连线题)
1、下列情形导致学生伤害,学校行为并无不当,不承担事故责任的是(C)
A、学校教师体罚或者变相体罚学生;
B、学生在校期间突发疾病或者受到伤害,学校发现,但未根据实际情况及时采取相应措施,导致不良后果加重的;
C、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的;
D、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的。
2、《给教师的建议》一书的作者是( B)
A、克鲁普斯卡娅 B、苏霍姆林斯基 C、马卡连柯 D、凯洛夫
3、“近朱者赤,近墨者黑”,这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?(A )
A、环境 B、遗传 C、教育 D、社会活动
4、热爱学生是教师应该具有的( B)
A、政治素养 B、职业道德素养 C、知识素养 D、能力素养
5、孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的( )
A、主体性 B、创造性 C、间接性 D、示范性
6、人在看书时,用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的( )
A、选择性 B、整体性 C、理解性 D、恒常性
7、“一目十行”是注意的哪种品质?( )
A、注意广度 B、注意稳定性 C、注意分配 D、注意转移
8、“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的( )
A、强度 B、对比 C、变化 D活动
9、观赏迎客松后,头脑中重现迎客松形象是( )
A、后象 B表象 C、想像 D、联想
10、“一题多解,演绎推理”是( )
A、再现思维 B、求同思维 C、辐合思维 D发散思维
11、“人逢喜事精神爽”这种情绪状态属于:( )
A、激情 B、应激 C、心境 D热情
12、“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的什么作了最好的诠释( )
A、稳定性 B、独特性 C、整合性 D、功能性
13、“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事”,这是什么气质类型的特点( )
A、胆汁质 B、黏液质 C、多血质 D、抑郁质
14、当一个攻击伙伴的孩子打人后,他父亲打他屁股,这孩子打人行为会减少,这属于( )
A、正强化 B、负强化 C、正性惩罚 D、负性惩罚
15、根据作品题目选出下列正确答案。
(1)《孟特芳丹的回忆》( )
A、法国莫奈 B、法国柯罗
C、俄国苏里柯夫 D、荷兰凡高
(2)《喂食》( )
A、法国德拉克罗瓦 B、俄国夏加尔
C、西班牙毕加索 D、法国米勒
(3)《加莱义民》( )
A、法国罗丹 B、佛兰德斯鲁本斯
C、法国雷诺河 D、俄国列宾
16、连线题:将以下作品与作者用线连起来。
《富春山居图》张择端——《清明上河图》
韩熙载夜宴图》范宽——《溪山行旅图》
《清明上河图》顾闳中——《韩熙载夜宴图》
《溪山行旅图》黄公望——《富春山居图》
二、填空题(1-11题每空1分,12-19题每题2分,共32分)
1、教育必须为(社會主義現代化建設) 服务,必须与( 生產勞動) 相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
2、素质教育以提高(國民素質) 为根本宗旨,以培养创新精神和(實踐能力)为重点。
3、教师是履行教育教学职责的专业人员,承担(教書育人) ,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。
4、国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能,(能力) 、(態度) 等方面的基本要求。
5、从小学至高中设置(綜合實踐) 活动,并作为必修课程。
6、义务教育课程标准应着眼于培养学生(终生学习) 学习的愿望和能力。
7、积极开发并合理利用校内外各种(课程) 资源。
8、教师的素养包括( )、知识素养及(思想道德) 三个方面。
9、我国模范班主任老师总结出来的德育经验是“(动之以情),晓之以理,(导之以行) ,持之以恒。”
10、智力的核心成分是(思维)能力。
11、能力有实际能力和(潜在能力) 之分。
12、美术又称为艺术或艺术,具体包括、、、、、
、、、等。
13、“元四家”指(黄公望、王蒙、倪瓒、吴镇) 。
14、意大利文艺复兴三杰指( 达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗) 。
15、“六朝三杰”指(顾恺之、陆探微、张僧繇)
16、“五墨六彩”: 五墨:焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨——水墨画的色彩层次六彩:黑、白、干、湿、浓、淡——中国画技法名
17、南朝谢赫六法:1、气韵生动; 2、骨法用笔; 3、应物象形; 4、随类赋彩; 5、经营位置; 6、传移模写。。
18、德拉克罗瓦是(浪漫)主义画家,列宾是(现实) 主义画家,普桑是(新古典主义) 主义画家,毕家索是(立体) 主义画家,夏加尔是(现实) 主义