文档介绍：申论练习方法论很多人都问我,如何才能提高申论写作水平,我的回答就一个字——练。下一个问题就是申论应该怎么练? ——反复、创造性地练习。申论题目和行测题目不一样,题型较少,重复性大,题量多。以概括题为例,这种题目所有的申论考试几乎每年都要考, 很多考生概括题做了几百次, 但是还是很多考生不会做?为什么?练习的方式有问题。练习申论写作很多考生的做法是:自己写一遍,然后对参考答案,发现和参考答案一致性程度比较高,就高兴;反之则沮丧,失望,悲观。这种做法是非常幼稚,非常低级,非常不成熟的做法。这样的练习哪怕练习一万次也是很难有实质性的提高的。这样做不仅很难提高申论成绩,还会导致很多好的练习被浪费。做申论练习不能总是做简单重复的劳动,对申论答案要反复的修改,要将练习和思考结合起来,有创造性地练习。正确的做练习的顺序是:练习——修改——对比参考答案——找出问题——再修改——总结答题思路——再练习——修改——完善答题思路。这样练习能够起到事半功倍、举一反三、一通百通的效果。简单重复的练习就好比生产山寨机,创造性的练习就好比生产 Iphone ,山寨机生产得再多永远是山寨机,永远不可能变成 Iphone 。用一万、十万台生产山寨机的力量就能生产出 Iphone 。有人每天都练都是 50分, 他的水平就永远停留在 50 分上下。有人只练习一套题目, 修改 100 次,可以把一份二三十分分的答卷修改成七八十分的答卷。后者就是在生产自己的 Iphone 。——分类、分段地练习。很多考生只喜欢做行测的题目,在我的课堂上经常都会遇到这样的情况,上课听申论,下课做行测。申论的题目很多都是套题,套题复习持续的时间过长,需要考生有大量的空闲时间,对考生的耐力有过高要求,很少有考生能耐心地花两三个小时。练习的时候可以将申论题目拆成一些小题目在把每类题目都练熟的基础上,再练套题,压力会小很多。本书将题目分成了六大模块,供考生做分类专项练习,随时随地都可以做。一些考生练习的时候只做一些简单的题目,对一些复杂的题目视而不见,这种自欺欺人的做法是不可取的。申论命题最近几年变化很大,既有一些传统的题目,也有很多创新的题型,对一些较难的题目一定要勇于面对,本着先易后难的原则,根据自己的水平,一步一个脚印,循序渐进的练习。——不要迷信套路、答案。最近的路往往是最远的路,最远的路往往是最近的路。申论考试是一个经验性的考试,是带有知识性的考试,套路在一些时候可以帮助我们思考,但是解决不了根本问题。申论题目是很具体的,很微观的, 一些套路是飘在天上云彩, 华而不实。我们要回到地上来, 在实践中总结经验, 寻找真理, 获得智慧。“纸上得来终觉浅,需知此事要亲躬”,这是大家熟知的道理本来也来自于实践。对于参考答案,既不要轻易的肯定,也不要轻易的否定。要有大胆假设小心求证的精神,对答案进行理性的分析。对于好的答卷我们要虚心学习, 同时也要有怀疑和评判的精神。申论本身带有较强的主观性, 任何参考答案都是人写出来的,只要答案与问题、材料不符合,都可以质疑。每个考生只要用心,完全可以写出比参考答案更加全面的答案。并且现在很多所谓的参考答案本身就粗制滥造,误人子弟。本书提供的参考答案,一部分是收集到的内部阅卷标准,一部分是我和我的团队写的,后者比前者要多得多。里面肯定有很多问题,欢迎考生在练习过程中指出问题,在提高自身的同时也能够鞭策我们。如此苦口婆心的强调这点不是空洞的理论,而是我自己的实践经验的总结。给两个修改的例子,让大家对修改的重要性有直观的理解。例一根据给定材料,概括我国民众读书现状不令人满意的原因。要求:概括准确、语言简练,字数不超过 300 字。修改前 1. 图书价格高,种类少,质量差。市场混乱,抄袭严重。 2. 现代生活多元化,生活负担重,挤占阅读时间; 3. 浅读书流行。快餐化读物和读图流行,图书插图多,内容少,精神性弱;快餐式、浏览式、随意性、跳跃式、碎片化阅读; 4. 政府管理缺位。购书经费投入不足;基础设施不完善,图书馆藏书量少,发展不平衡; 5. 读书功利性强、读书氛围差。生活浮躁,没时间读书,未形成读书习惯;教师和家长读书心态不健康, 缺乏长远眼光;急功近利,热衷走捷径,缺乏务实精神。 6. 网络、电子阅读对纸质阅读造成冲击。 7. 教育体制不完善,学生课业负担重,为应付考试而读书; 修改后一、读书态度不端正。1、心态浮躁, 急功近利;2、读书氛围差, 缺少读书习惯;3、读书方法不科学, 不求甚解; 二、图书质、量问题。 1 、作者职业素养低下,抄袭现象严重; 2 、市场混乱,粗制滥造,内容少、缺少精神性; 三、硬件不完善, 政策不合理。1、图书馆少, 区域不平衡;2、经费投入不足, 藏书少;3、教育体制不完善; 四、读书时