文档介绍：三年级上册《我的课余生活》作文指导设计
训练目的：
1、 了解课余生活，从而熟悉写作范畴
2、 虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法
3、 针对学生不同情况，促使学生较好完成****作
指点迷津：
一、 导言：课余生活简直就像个七彩的万花筒，全是精彩充实的故事踢球、跳舞、画画、探险、郊 游……，不管是和同学还是家人，不管是干了好事、趣事还是傻事、错事，样样都是那么难以忘怀，总是那 么感人至深这次****作就让我们写写自己的课余生活
二、 师生互动，讨论可以写的内容
1、 我的课余生活可丰富了，经常参加的活动有：在课余，还发生了许多事情，给我印象最深的事 情是，那一次，我感到特别
2、 审题，可以写什么？
内涵理解：生活一一学****生活
——课余生活一一课外学****br/>——课外活动
课外爱好<br****作之间：我的课余生活和记一次活动（游戏）这两类文章的关系应是“子题”和“母题” 的关系写题材范围大的作文可使用大中见小的开头，小中见大结尾方法，从而紧紧把握****作要求
自由拟题：
三、 出示范文谈写法
1、 欣赏范文，说说什么地方写得好？
2、 课余生活中发生的事很多，抓住其中印象最深的一次写
3、 人物多，事情中有自己也有他人，应抓住突出的人物写，写出他们的语言、动作、神态、内心 等特点突出的人物可以是自己也可以是他人
4、 内容多，要按一定顺序写
懂得使用些关联词，懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词，
5、 写活动首先要叙述完整可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容其次要突出重点，把过程 写具体
6、 写题材范围大的作文可使用大中见小的开头，小中见大结尾方法，重在写小写时域广阔的作文 应注重以一当十，以十当一的叙事方法，重在写一从而紧紧把握****作要求
7、 写好自己，写出感受，能让人分享快乐<br****作要求
'，写出人物特点来；学****通过人物外貌、语言、动作等描写突出
人物特点的方法
教学重点****作怎样写出人物特点
教学准备：小黑板上写好有关教学内容
课时安排：两课时教学过程：（第一课时）
一、 审文题明确要求
今天这节作文指导课，通过一两件事写一个你熟悉的人，要注意写出人物的特点要求学生默读 文题，想想这次作文的要求是什么？
2 .这次作文要我们写什么？（写人）写什么人？（写熟悉的人）写几个熟悉的人？（写一个熟悉 的人）（师板书****作题）要我们特别注意写出这个人的什么？（写出人物的特点）
二、 明白人物特点、拓宽学生思路
•写出人物的特点是这节课的训练重点什么是人物的特点呢？特点就是一个人与众不同的地方不 同的人有不同的特点请说说你熟悉的人有什么特点生自由说，师注意生说的是哪方面的特点
. 师：现在你能说说你知道人还有哪些方面的特点吗？
（生说）一个人的特点有不少，有……大家要选最突出的特点来写
品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责……
性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……
兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花……生齐读
同时我们要
找准了一个人的特点，通过一件事反映他的特点，我们作文时要注意，写人物的语言要恰当（板 书：要恰当）描写时，注意了这些方面除了这些，还可以进行什么描写？（神态、心理描写）注意神态心 理描写必须真实（板书：要真实）