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说明文、议论文答题技巧及训练.doc

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文档介绍:初中说明文阅读答题技巧
1、 说明文的类型:事物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的)。
事物说明文一般标题就是说明的对象。着眼于客观解说事物的外形、性质、构造、类别、功能 或特征等。
事理说明文找准开头结尾的总结句。着眼于阐明抽象的事理。从原理、概念、来源演变、成因、 规律、联系等方面说明。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方 面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容,形成 一个短语:介绍了……的……(对象加内容)。
2、 说明文的语言:平实、生动说明文(语言表达角度)。
3、 说明方法:一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用:
.举例子:具体真切地说明了事物的X X特点。(纯数据文件不会被病毒感染,如:声音、图 像、动画、文本等文件。)
.分类别:条理清楚地说明了事物的X X特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说 明更有条理性。使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。(燃料工业可分为煤炭工业、石油工 业、太阳能利用工业、原子能工业以及天然气加工工业等。)
,列数字:具体而准确地说明该事物的XX特点。使说明更有说服力。(有时,_个气孔在_ 秒钟内能吸进二万五千亿个二氧化碳分子。)
,作比较:突出强调了被说明对象的XX特点(地位、影响等)。(松鼠不像山鼠那样_到 冬天就蛰伏不动。)
.下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概 括地揭示事物的特征/事理。(正方形就是四边相等,四个角都是直角的四边形。)
,打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的X X特点,增强了文章 的趣味性。(大礼堂椭圆形,有两层挑台像两弯新月,围拱着主席台。)
,画图表:使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的XX特点。
•作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以 具体的解释说明,使说明更通俗易懂。可以颠倒。
.摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。
.引资料:能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征,增强说服力, 如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺序:时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。
如:空间顺序(从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,都可 反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体)。
逻辑顺序(先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个别 到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以”“首先、其次”)。
时间顺序则是说明事物发展、演变,例如介绍工作程序的文章。
掌握答题格式:本文使用了的(说明顺序)对()加以说明,使说明更有条理性,便于 读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。 如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)
5、 说明对象:指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。
6、 说明文的结构常见的形式有:“总——分”式(或由总到分,或由分到总,或总分总)、并列式、 递进式等。分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语
7、 中心句:出现的位置开头或结尾,有时在句中。判断,多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、
阐释句、疑问句一般不宜作中心句。其他文体文章也如此。
概括文段的中心句。
对策:(1)思考该段说明的内容,不仅要注意主要的,还要注意次要的。
(2)紧扣表秩序的词语,如“首先”“其次”“还有”等词语,参照上下段落的中心句 的句式进行概括。
8、 说明语言
类型1、加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。
对策:答:准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。
类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由。
对策:答:(1)不可以。
(2) 原词的意思或内容。
(3) 所换词语的意思或内容。
(4)换了后意思有何改变,与不符合实际。
类型3、限制性词语能否删去?
对策:答:(1)表态(删还是不删)。
(2)定性。如:“比较”“几乎” “相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左 右”等表估计,“多”“有余”等表数量。
(3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。 (4) xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性

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