文档介绍：【大学生网络安全教育主题班会ppt】大学生网络安全教育主题班会
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　　【作文大全】
　　告别网吧，远离“网毒”，杜绝网络潜在危险，倡导健康上网观念，共创美好明天。大学生网络安全教育主题班会，欢迎阅读借鉴!
　　大学生网络安全教育主题班会一
　　一、教学目的：
　　为了贯彻落实国家信息部，安全使用网络的倡议，继续进一步搞好我校的网络使用安全教育，减少因网络的使用而带来的负面影响，杜绝网络潜在危险。
　　二、教学重点：
　　1、加强网络使用安全知识的学****加强自身使用网络的遵守意识。 2、组织安全教育活动，增强遵守网络使用安全的意识。
　　三、教学过程：
　　导入语：今天当我们步入网络社会，发现青年与网络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年在网络影响下千状百态虽然向社会展示了其众多绚丽之处，也令人倍感惊喜。但不少青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉，不能让人高枕无忧。
　　内容一青少年用户使用互联网的特征
　　一、用户开始使用互联网的时间：约80%的用户从1999年或2000年开始使用互联网，网龄大都不长。具体分布如下：1997年以前占%;1998年占%;1999年占%;2000年占%。
　　二、上网地点：%的青少年用户在家里上网，%的用户在亲戚朋友家上网，在网吧、咖啡厅或电子游戏厅上网的占%，在父母或他人办公室上网的占%，在学校上网的占%。
　　三、上网时间和对上网时间的满意度估计：青少年用户平均每周上网时间212分钟左右，如果平均到每日，约30分钟左右。%的用户认为自己上网时间“正好”，认为“比较多还能满足”的用户占%，认为“太多了”的仅为%。%的用户认为“比较少”，%的青少年用户认为“太少了”。也就是说，50%的青少年用户对上网时间并不满足。
　　四、互联网功能的使用：玩游戏占62%;使用聊天室占%;收发电子邮件占%;下载储存网页占%;使用搜索引擎占%;订阅新闻占21，9%;网络电话占%;网上寻呼占%;制作和更新个人网页占%;上传文件占%;公告板占%;***占%。
　　五、用户和非用户对互联网的需求;用户选择“获得更多的新闻”为最重要的需求的比例最高，其均值为。以下依次是：“满足个人爱好”为;“提高课程的学****效率”为;“课外学****和研究有兴趣的问题”为;“结交新朋友”为。最不重要的需求是“享受成年人的自由”，均值为。
　　内容二网络的影响
　　一网络的正面影响
　　1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果;由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。
　　2、提供了求知学****的新渠道。目前在我国教