文档介绍：本科毕业创作、设计报告书题目作品:三维动画《行动》综述:浅析三维动画片形象塑造及动作设定作者: 张志国专业:动画指导教师: 宋翠君完成日期: 原创性声明本人声明: 所呈交的毕业创作、设计是本人在导师指导下进行的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外, 作品和作品综述中不包含其他人已发表或撰写过的研究成果。参与同一工作的其他同志对本研究所做的任何贡献均已在作品综述中作了明确的说明并表示了谢意。签名:日期: 0 本创作、设计使用授权说明本人完全了解南通大学有关保留、使用毕业创作、设计的规定, 即:学校有权保留毕业创作、设计及送交毕业创作、设计复印件,允许毕业创作、设计被查阅和借阅; 学校可以公布毕业创作、设计的全部或部分内容。( 保密的论文在解密后应遵守此规定) 学生签名: 指导教师签名: 日期: 0 南通大学杏林学院毕业创作、设计立题卡课题名称浅析三维动画片形象塑造及动作设定出题人宋翠君课题表述(简述课题的背景、目的、意义、主要内容、完成课题的条件、成果形式等) 课题的背景、目的、意义: 在动画片剧本的创作中,角色的形象塑造和动作占有极其重要的位置。电视动画片每集的故事较之一般电视剧来讲要短,情节也相对简单,无法满足当今观众的观赏需求,因此,一部动画片要打动观众不能单单依靠情节,角色的形象塑造和动作设计对一部动画片来说更为重要,使之具有独特的行为、语言以及鲜明的个性,从而在观众的脑海里留下深刻的印象。这点在商业动画片中尤其重要。对整个动漫产业来讲,塑造出鲜活的卡通形象,是其中重要的环节,是品牌衍生的基础。在角色的形象塑造中,理所当然,最重要的应该是主要角色。这就要求在创作动画剧本前的基础设定中,注重主要角色的设定, 在本课题中我会进行一个深入的三维动画角色设定的表现特点的研究。结合毕业设计三维动画《行动》的一套角色的设定,着重从角色形象塑造和动作上的个性化的表现特点进行论述,归纳总结出角色形象塑造和动作所具有的新的表现形式。 2. 课题的主要内容: 通过研究三维动画片形象及动作塑造,了解三维动画角色设计的重要性,探索三维动画角色的塑造在一部完整动画中的重要性。研究如何塑造动画角色遇到的诸多问题并努力通过各种途径去解决它,从而达到一个思考和学习的过程。 3. 完成课题的条件及成果形式: 通过四年学习,学生已初步掌握动画创作的基本理论与基本方法,对动画中塑造角色设定有初步了解与研究。学生在学校导师指导下,利用学校的图书资料和网络资源以及丰厚的社会文化资源进行课题资料收集与研究。本课题最终成果:完成一部三维动画《行动》简短动画和相关的设计综述报告,通过毕业设计答辩。课题来源社会生产实际课题类别 1 .毕业创作 2 .作品综述该课题对学生的要求本课题研究要求学生融合贯通四年所学各门专业课程知识,熟练掌握三维动画制作过程中遇到的相关知识和技能,具有综合调研能力,能查阅较大数量的参考文献和相应的论证图例,在指导教师的指导下有序地进行毕业设计实践和课题研究;要求严格遵守南通大学关于毕业设计(论文)的规范要求,并以作品、设计综述报告、演示课件及全部设计内容刻录光盘的综合作业形式,完成本次毕业设计(论文)课题。要求学生规范地作好毕业设计答辩的准备工作。教研室意见该课题项目适合团队完成,符合动画专业培养目标的要求,课题内容难易适中,要求得当。课题由指导教师宋翠君所拟,从杏林学院的教学情况及教师的资质和专业指导水平看,已具备完成该课题所需条件。建议指导教师引导学生努力将毕业设计实践与专业理论紧密结合,使学生所学专业知识在毕业设计课题研究中得到进一步的消化与吸收,培养好学生的研究能力。教研室主任签名: __ ____________ 201 3年 10月 15日学院意见同意立题( √) 不同意立题( ) 教学院长签名: __ ____________ 201 3年 10月 16日注: 1、此表一式三份,学院、教研室、学生档案各一份。 2、课题来源是指: , , 。 3、课题类别是指: , 。 4 、教研室意见:在组织专业指导委员会审核后,就该课题的工作量大小,难易程度及是否符合专业培养目标和要求等内容提出具体的意见和建议。 5、学院可根据专业特点,可对该表格进行适当的修改。作品: 三维动画《行动》课题审核评议结论该课题符合动画专业培养目标的要求, 课题难易适中, 有一定的份量。课题由宋翠君老师拟定, 从我院的教学情况及该指导教师的教学和专业研究水平看, 已具备完成该课题所需条件。建议该课题内容与所选学生的专业学习相吻合, 使学生的专业创作与专业理论研究兴趣相符合, 在课题的研究过程中, 要以动画专业毕业创作及综述报告的规范要求指导