文档介绍：地方课程三年级下册-腰站
禄丰县腰站小学
地方课程《丰富的云南特色物产》教案
（三年级下册）
学校
年级
教师2013年3月1日
云南省义务教育地方课程系列教材三年级下册《丰富的云南特色物产》教学设计
一、丰富的特色产物
【教学目标】
1、 知道并记住云南有哪些美称。
2、 让学生说一说自己最熟悉或感兴趣的有关7X南的事。
【教学重点】
知道云南这些美称得来的原因。
【教学难点】
让学生感受云南丰富的特色物产，激发其热爱家乡的情感。
【教学课时】一课时
【教学过程】
一、 创设情境
1、 学生结合课前准备，谈谈自己最熟悉或感兴趣的有关云南的事情。
2、 揭示课题：丰富的特色物产
二、 探究学****br/>1、 学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。
2、 教师出示学路指导要求：
云南都有哪些美称？
这些美称形成的原因？
课文中介绍了那两处美景？云南著名的特产之一是什么？课文中还介绍了那些云 南特有的美食？
3、 学生带着问题再读课文。
4、 小组合作学****br/>在小组内交流学****情况；
全班交流汇报。
三、 教师小结。
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云南省义务教育地方课程系列教材三年级下册《丰富的云南特色物产》教学设计
二、琳琅满目的农林产品
1、名扬海内外的茶叶、烟草
【教学目标】
1、 知道云南有哪几种茶叶和出产地。
2、 让学生认识云烟在在我省经济收入中的重要地位。
【教学重点】通过看汤色、品味道，辨别茶叶的优劣。
【教学难点】让学生烟草的重要经济地位。
【教学课时】一课时
【教学过程】
一、 创设情境
1、 谈话：让学生说一说在平时的生活中喝过些什么茶？这些茶都产自哪里？
2、 揭示课题：名扬海内外的的茶叶、烟草
二、 探究学****br/>1、 学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。
2、 教师出示学路指导要求：
茶树的发源地在什么地方？云南有哪些茶叶？
这些茶叶的主产地在哪儿、具有哪些特点？
云烟有哪些品牌烟卷？为什么云南非常适合种烟草？云南特有的、品质最好的烤 烟是哪种？
3、 学生带着问题再读课文。
4、 小组合作学****br/>在小组内交流学****情况；
全班交流汇报。
三、 教师小结。
云南省义务教育地方课程系列教材工年级下册《丰富的云南特色物产》教学设计
2、争奇斗艳的花卉
【教学目标】
1、 知道云南的八大名花及花卉资源。
2、 让学生认识斗南花卉市场及重要的经济地位。
【教学重点】
认识云南的花卉资源。
【教学难点】
知道昆明呈贡斗南花卉市场的重要经济地位。
【教学课时】一课时
【教学过程】
一、 创设情境
1、 谈话：学生说一说自己最喜欢那些花？
2、 揭示课题：争奇斗艳的花卉
二、 探究学****br/>1、 学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。
2、 教师出示学路指导要求：
为什么说云南观赏花卉资源十分丰富？云南被誉为什么？
云南的八大名花分别是什么花？
干花的做法及特点是什么？
斗南花市闻名中外的原因是什么？它在什么地方、被人们誉为什么？
3、 学生带着问题再读课文。
4、小组合作学****br/>在小组内交流学****情况；
全班交流汇报。
三、教师小结。
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云南省义务教育地方课程系列教材三年级下册《丰富的云南特色物产》教学设计
3、四季飘香的热带水果
【教学目标】
1、 知道云南时鲜水果品种繁多、四季不断的原因。
2、 让学生认识云南部分水果的生长环境及特点、用途。
【教学重点】
认识水果的生长环境及特点、用途。
【教学难点】
知道云南时鲜水果品种繁多、四季不断的原因。
【教学课时】一课时
【教学过程】
一、 创设情境
1、 教师出示一些水果图片让学生欣赏，并让学生说一说这些水果产自哪里。
2、 揭示课题：四季飘香的热带水果
二、 探究学****br/>1、 学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。
2、 教师出示学路指导要求：
(1)云南时鲜水果品种繁多、四季不断的原因是什么？
(2)课文中介绍了哪些水果？
这些水果产自哪里？它们的特点和用途是什么？
3、 学生带着问题再读课文。
4、 小组合作学****br/>在小组内交流学****情况；
全班交流汇报。
三、 教师小结。
四、 课外实践活动：
学生用自己喜欢的水果制作水果色拉或水果拼盘。
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云南省义务教育地方课程系列教材三年级下册《丰富的云南特色物产》教学设计
4、香甜浓郁的咖啡、蔗糖
【教学目标】
1、 知道咖啡的生长环境、特点与用途。
2、 让学生知道甘蔗的生长环境、特点与用途。
【教学重点】
知道咖啡的生长环境、特点与用途。
【教学难点】
知道咖啡的生长环境、特点与用途。
【教学