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第五届“中国移动校讯通杯”全国教师论文大赛

指南

“中国移动校讯通杯”全国教师论文大赛组织委员会编
二○一四年三月
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目录

一、参赛人员范围

二、活动时间

三、参赛要求

四、评审方式和报送方式

五、奖项设置和论文发表

六、组织工作

附录:“论文大赛”参赛论文全国评审标准
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一、参赛人员范围
全国各学科教师及各级各类教育信息化相关工作者。
二、活动时间
论文提交时间:3 月 18 日-9 月 10 日
投票支持截止时间: 9 月 10 日
省级评审时间: 9 月 10 日-9 月 30 日
集中报送时间: 10 月 8 日-10 月 9 日
全国评审时间: 10 月 10 日-10 月 25 日
全国颁奖大会:11 月上旬
三、参赛要求
1. 活动主题:应用整合与协同创新·教育信息化之路
鼓励全国各学科教师及各级各类教育信息化工作者结
合教育教学及生活实际,积极探索、深化教育技术理论研究,
推动信息技术与教育全面深度融合,促进教师信息技术应用
能力与水平的提升,提高教育教学质量和效益,反映广大师
生将教育信息技术应用于教育教学过程中的经验与感悟。具
体包括以下几个方面:
(1)区域教育信息化与教育公平、教育均衡研究
区域教育信息化促进教育均衡、教育公平研究;基于虚
拟学习社区的城乡教育协调发展模式研究;教育信息化工作
推进过程中的政策与措施、研究与实践、成果与反思;区域
性教育信息网络平台、教师研修平台的设计与应用;区域教
育信息化协同发展模式和策略研究;区域推进数字校园的建
设与应用研究;信息技术环境下区域协作教研、协作教学的
实践研究等。
(2)信息技术环境下学与教的理论与实践研究
信息技术环境下有效教学策略和方法、分层教学、项目
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学习、研究性学习、个性化学习、学生自主学习、合作学习
研究;信息技术与学科课程整合的创新与深层应用研究、评
价研究、案例研究;信息技术环境下学生学习的智能评价系
统研究;基于虚拟社区的校际协作研究;学生电子档案袋的
评价研究;教育技术与绩效技术的理论与实践;基于网络、
学板电脑、智慧课
堂等展开的信息技术课堂应用研究;以 MOOCs、微课程和翻
转课堂等为代表基于网络展开的新的教学模式的研究与实
践。
(3)教育信息技术促进师德修养、教师专业发展研究
教育信息技术促进教师师德修养的途径与方法;校长信
息化素养和领导力研究;教师信息素养与技能研究;网络环
境下教师专业发展的案例研究;网络教研与教师专业发展研
究;信息技术支持下的教师能力培训研究。
(4)推动信息技术与教育深度融合,创新人才培养模
式研究
创新信息化教学与学,创新人才培养模式研究;推动学科工具和平台的广泛应
用,培养学生自主学习、自主管理、自主服务的意识与能力
研究。
(5)数字教育资源的建设、应用与共享研究