文档介绍：v/12058- 怎样学好汉语拼音一. 学习汉语拼音的目的。汉语拼音是帮助识字,正音,阅读和学习普通话的有效工具。汉语拼音还普遍地应用于排序检索, 电报, 通讯, 计算机, 汉字信息处理等许多方面。二. 学习目标 1. 能读准声母, 韵母, 声调和整体认读音节, 能准确的拼读音节,正确书写声母,韵母,音节。 2. 借助汉语拼音识字,正音,学说普通话。根据以上目标,汉语拼音共安排 13 课,编排了情景图,短语, 句子,儿歌,认识 70 个常用字,显而易见,教材采用了多种方式体现出语文学科的综合性,整体性,汉语拼音部分是一个多元化的整体,将学拼音和多个知识点相互渗透, 分层次有机结合, 千方百计调动学生学习的兴趣,力求取得最佳效果。三. 了解汉语拼音的发音及要领这部分内容,首要任务是学拼音,其次是认汉字,再其次是读儿歌,要保证主要任务的完成。四. 汉语拼音与规则。所谓拼音就是拼出音读出声,能读准,读对是掌握汉语拼音的重要标志,为此,还需掌握有关声调,拼音规则的知识。声调:声调是指读每个汉字时声音的高低升降的变化,每个汉字都是一个固定的声调, 声调在汉语中有区别意义的作用。比如: tong zhi( 通知), tong zhi( 同志), kan shu( 砍树) kanshu( 看书) 这两组词音节、声、韵母完全一样,只是声调不同,听起来就是不同的意思, 写下来就是不同的词语, 由此可见, 声调非常重要, 这也是汉语的特点之一。普通话中有四个声调: 第一声, 阴平声, 第二声, 阳平声, 第三声上声, 第四声去声, 儿歌: 一声平, 二声扬, 三声拐弯, 四声降, 帮助学生记忆,练习时候可以加上手势,如果四个声调都没有就是轻声。轻声的几种情况: ○1 们、裳○2 吧、吗、啊、呢、呀等语气词○3 的、地、得、着、了、过○4 桌子、椅子、儿子、前头、后头中的“子”、“头”○5 爸爸。妈妈。明明、梅梅等叠词中的第二个音节读轻声。(1 )、关于加声调, 标调歌:有 a 别放过,没有 a找o、 e,(2 )、 i、u 并列标在后,单个韵母不用说。 2. 两拼: 一个声母和一个韵母想拼成音节, 这是两拼, 读时声母读的轻短些, 不带调, 单韵母读的响亮些, 带声调,把b和a 快速连读成音节。口诀:前音轻短后音重,两音相连猛碰。 3 :三拼: 声调 g ,韵母 a ,中间多了一个 u 叫介母,组成了三拼。介母只有 i,u 充当。口诀:声轻介快韵母响,三音连读很顺畅。 4 、关于特殊声母 j,q,x与ü 相拼。因为 j、q、x与u 拼不出音节,所以 j,q,x与ü 相拼, 把ü 上两点省略去不写,但还是读ü ,不能读 u。儿歌:小ü 碰到 j,q,x 去掉两点还念ü。 40— 50 天,时间短,任务重,家长做些什么呢? 1. 过去孩子在家里和家长说地方话, 今天开始就改说普通话, 因为学习汉语拼音其中一个学习目标就是正音, 学说普通话, 有的孩子虽然在家说地方话, 在学校说普通话, 但他普通话的标准程度就受到了影响, 会说标准普通话对他今后的学习, 工作都很重要, 单位现在招聘人才第一个条件就是会说标准普通话。地方话和普通话的字音是有误差的,如麦子的“麦”mài。 2 ,激发孩子学习的积极性。孔子说过“知之者不如好之者,”“好之者不如