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二年级下册硬笔书法教案.doc

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文档介绍

文档介绍:2013-2014学年度第二学期
二年级硬笔书法下册教案
单 位东庄镇钟庄完小
任课教师 杜继文
2014. 2
二年级硬笔书法下册第1部分教案
第一课:口字旁
教学目标:
培养学生书法的兴趣树立民族自豪感
指导书写口字旁的字,掌握口字旁的写法,及一些口字旁的字的结构,
3 .鼓励学生自己观察总结评价增强对写字的兴趣和信心。
教学重点:口字旁的写法
教学难点:如何记住口字旁的书写要领。
教学准备:课件笔练习纸
教学时间:1课时 (总第1课时)
教学流程:
一、 激趣导入:
练习钢笔书法,写好规范汉字,是中国人特别是少年儿童必须掌握的一项基本功,对继承
祖国传统文化,增强自身素养有着重要的意义。
二、 复习双姿,做好准备
1、 复、臂开、足安。
2、 复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。
3、 齐说《写字歌》。
三、 指导写字,掌握技巧
1、 揭题:今天我们学习写带有口字旁的字。
2、 学写“口字旁”。
(1) 观察:口字旁在写法上的不同和相同之处?
(2) 指导练写“口字旁”。
教师示范书写“口字旁”并作讲解。学生练习(描红一个,仿影一个,然后写两个),
老师巡视指导(提醒注意双姿)。
(3) 师生互动:教师对学生书写进行适当点评,对好的奖励画星。
(4) 小结:
3、 学写“吹、吐、吃、叫”。
(1) 观察比较:每个字的各起笔的位置在哪里?(读帖是写好字的关键)
(2) 教师逐个示范书写并作讲解,分析以及主要的运笔方法,做到轻重,提按,粗细, 长短变化。
(3) 学生练习(描红一个,仿影一个,然后写两个),老师巡视指导(提醒注意双姿)。
(4) 师生互动:对学生作品进行评价,教师适当点评,对好的奖励画星。
教师再次范写学生在书写过程中集中出现问题,加以巩固指导,边提示注意书写要点, 然后学生再练习写2个,教师巡视指导。做到初评,再练习,再评。对学生写得好的字和 写得有进步的字要及时加圈给予肯定,鼓励学生把字越写越好。
四、 创作练习,巩固兴趣
1、 学生完成书写作品
(1) 老师给学生看自己创作作品,欣赏。
(2) 学生根据要求自己完成作品创作。
要求:注意坐的姿势和写的姿势,书写时,要一气呵成,不能看一笔写一笔,写完了在作 品上写下自己的名字。
2、 教师巡视、指导。
3、 欣赏、交流。
取长补短,互相学习、互相欣赏。
五、 课堂总结
第二课:日字旁
一、 教学目标
掌握日字旁这个偏旁的书写要领。
了解带有这个偏旁的字的一般书写规律。
写好“时”、“明”、“旷”、“旺”、,写得正确、端正、比例恰当。
二、 教学难点:如何记住日字旁的书写要领。
三、 教学准备:课件笔练习纸
四、 教学时间:1课时 (总第2课时)
五、 教学过程
1 .复习前课内容。先让学生写“奶”、“弓I”两个字,写后评价,让学生说说写好“奶”和“引” 这两个字要注意什么?然而再矫正书写。
新课指导。
让学生在黑板上直接书写日字旁。针对学生书写现状,师生共同探究,找出不足。后教 师黑板上再放大示范书写,引导学生观察。要求仔细观察每一笔书写的位置,体会日字旁 书写时字内空间的平均分割。
学生先尝试书写肯定比教师先讲解一通的效果相对会来得好些,要让学生体验书写后在师 生、生生之间的评议交流中充分发挥主体地位,让学生的观察能力和审美能力在不知不觉 中得到提高。
书写指导
(1) “写写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。
日字旁:这个偏旁分四笔写成。首笔作垂露竖,第二笔横折与竖略留缺口以“透气”,折笔 比首竖略长。第三笔在中间写一短横,右部不碰折笔,以显灵动透气。末笔与右边首笔呼 应多用平提。
(2) “小博士”信箱。有相当一部分合体字的书写,其两部分是有主次的,要根据笔画伸 缩情况有所迎让。如“日”组字时,一般都包紧,稍上移,与右边放开的笔画形成对比。如“明”、 "旷”等右部有长撇的字,其撇脚就自然伸向左部“日”字空出的下方空间,左右两部分互相 咬合,对比,使之浑然一体。
例字指导
"时”,左窄右宽,左短右长。
"明”,左窄右宽,左短右长,右部“月”两短横平分上半部分空间,写短,不碰到右边。
“旷”,左窄右宽,左短右长,右部“广”字撇画舒展。
"旺”,左窄右宽,左右基本等高,右部“王”字第三横稍长。
第三课:目字旁
教学目标:
1、 正确书写带有目字旁的8个字。
2、 培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)和运笔方法。
3、 加强学生的写字兴趣,做到持之以恒,手不离笔。
4、 通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。
教学重点:巩固正确“双姿”和

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