文档介绍：大学英语精读课程教学大纲（实验班）
一、层次与学制：本科，四年制
二、教学时数：260学时，第一、二、三、四学期开设；周学时4
三、适用专业：国际工商管理学院2010级1、2班
四、课程性质与任务
大学英语教学是我国高等教育的一个有机组成部分，也是体现我校“***、成才、成功”教育理念的一门必修公共基础课。大学体验英语综合教程教学是以英语语言知识与使用技能、学****策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，充分利用现代化信息技术，采用基于计算机和课堂的大学英语精读教学模式，改进以教师讲授为主的单一教学模式，有利益促进学生个性化学****方法的形成和自主学****能力的发展。大学英语精读课教学的终旨是培养学生的英语综合应用能力及以口头和书面的形式进行信息交流的能力。
五、教学教学目的与基本要求
大学英语教学的目的是：培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学****能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。
教学要求：
听力理解能力
能听懂英语授课并能听懂日常英语谈话和一般性题材的讲座，能基本听懂慢速英语节目，语速为每分钟120词左右，能掌握其中心大意，抓住要点，能运用基本的听力技巧帮助理解。
口语表达能力
能在学****过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题和英语国家的人士进行交谈，能就熟悉的话题，经准备后做简短发言，表达比较清楚, 语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。
阅读能力
能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时阅读速度达到每分钟100词。能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节；能读懂工作、生活中常见的应用文体；能在阅读中使用有效的阅读方法。
书面表达能力
能完成一般性的写作任务，能描述个人的经历、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能就一定的话题或提纲在半小时内写出不少于150字的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯；能掌握基本的写作技能。
翻译能力
能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时350个汉字, 汉译英速度为每小时300单词。理解正确，译文达意，基本流畅，能在翻译中使用适当的翻译技巧。
词汇量
领会式掌握6000单词（其中2200单词为积极词汇）和1200个词组（中学所掌握的词组包括在内），并具有按照基本构词法识别生词的能力。
六、教材与教学参考书
教材：名称：《大学体验英语综合教程》
作者：《大学体验英语》项目组编、宁春岩主编
出版社：高等教育出版社
出版年月：2002年8月出版
教材类型：特色教材
教学参考书：《大学体验英语综合教程》教学参考书，《大学体验英语》项目组编、宁春岩主编，高等教育出版社
《大学体验英语综合教程》综合教程课堂辅导，孙永强总主编、高秀丽主编，高等教育出版社
教材类型：新世纪网络课程建设工程项目
普通高等教育“”国家级规划教材
教育部2008年度普通高等教育精品教材
七、教学主要内容与学时分配
第1学期前3周为新生军训，教学周为14周，每周4学时，共56学时。完成