文档介绍：五年级上册《目标检测》答案
1窃读记
语言的积累
一、招牌、惧怕、屋檐、
鼓励、
支撑、
依依不舍、
倾盆大雨
（炒）（炒菜
（惧）
（惧怕）
chao
jti
（吵）（吵闹
（俱
）（俱乐部）
三、1. （B）担忧2. （A）急切
四、（B）
五、忐忑不安、
惴惴不安、忧心忡忡、
提心吊胆、
七上八下、心急如焚、
心乱如麻、
心烦意乱、心潮澎湃、
心灰意冷、
悲痛欲绝、悲喜交加、
欣喜若狂、
喜出望外
六、表达了作者对读书的渴求以及快乐与惧怕并存的“窃读”感受。
语言的理解
指“梁晓天”。因为他的年龄小，只有八九岁，而且爱看书，所以叫他“小书
虫"。
广泛地阅读各种书。形容读书很多。文中指梁晓天喜欢读各种各样的书，读
书很多。
一次，梁晓天借邻居家的火光看书忘记回家吃饭，直到看完为止，却不知道 家人为了找他急得团团转。
略。
走遍天下书为侣
语言的积累
一、娱乐、品味、忽略、片段、
思考
二、符合要求即可
广（盒）（盒子）
广（躺）（躺下）
（洽）（融洽）
（倘）（倘若）
（零件）
L （编）（编织）
（铃）（铃声）
（遍）（遍地）
三、 周：口或周字框5或6 Z④
充：工4 C①
四、 C
五、 （合理即可）
六、 书已经读了很多遍，十分熟悉，想读就读。
语言的理解
即使……也…… 无论……都…… 既……又……
鲁迅的“跳读法”、爱因斯坦的“总、分、合”三不读书法、毛姆的“乐趣” 读书法
因为人的不同而有所差异；自己应该选择最适合自己的读书方法阅读。
对于所捧之书，既能钻进去，又能跳出来，这样才能把书读活，使他人的知 识为己所用。
第一单元练****br/>一、 担忧、充足、方式、毫不犹豫、环境、环绕、思考、倾盆大雨
二、 1. B 2. A 3. D 4. C
四、1. B
C 3. A
五、惧怕
剧本根据
俱乐部
寓言比喻
求知欲
六、A④ 七、C 八、B 九、C 十、略 十一、,略
十二、（一）
是父亲在朱自清结婚时为他做的。
因为他实在舍不得那本字典，又想着将来准能将大衣赎出来。
犹豫不定，拿不定主意，走来走去；父亲结婚为他做的，制作时费了些心力, 又舍不得那本字典；犹豫——坚定。
买不起较好且细毛柔软的毡披风，只能购买粗糙但便宜的，体现朱自清生活的 清贫。
（二）
（1）绿林好汉 （2）滚瓜烂熟 （3）狼吞虎咽 （4）津津有味
（1）叔父不许“我”看闲书，我就把书放在白面缸里偷着看。
（2） 放学后。“我”躲在假山后看闲书。
（3） 想成为书里的英雄，苦练铁砂掌。
形容吃东西又猛又急的样子；季羡林对于读书的渴求；爱读书、爱阅读
5古诗词三首
语言的积累
一、 洛阳榆关那畔千帐
二、 b6 jian chong geng gud
三、 略
四、 还
更
五、
宋王安石思乡绿
唐停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花捎信的人
清纳兰性德戍边的南方风雪思乡写景与叙事
语言的理解
高明的琴师
: “。， ， ！。”
清楚 有耐心地；尽力的
扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情十分激动
惊涛骇浪：凶猛而使人害怕的大风浪
一望无际：眼看不到边，形容极阔
让他明白真正最好的乐曲源于大自然，大自然的声音是最美妙的。
6 梅花魂
“高明的琴师”指来自于大自然的风景的熏陶。具体指一望无际的大海，高耸 入云的山峰、惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声、扣人心弦的阵阵松涛。（意思对 即可）
语言的积累
一、 幽芳灵魂唯独气节慈祥风欺雪压顶天立地
二、 pd bo dian zhe gu 欺凌 ling xue cang li
三、 1③2④
四、 C
五、 略
八、••…
语言的理解
•都（要）……但是
七、
①吟诗落泪②珍爱墨梅图③思乡痛哭④赠墨梅图⑤送梅花手绢（意思对即 可）
愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
精神梅花对祖国的热爱和眷恋
八、
亮丽寒冬默默惊奇
（1） C （2） A （3） B
我看到了一枝被人丢弃在路旁的梅花，几天后竟然长出了花苞且在寒风中盛 开，我佩服它的精神和意志。（四个要点：丢弃路旁的梅花 长出花苞寒风中盛 开佩服）
C
第二单元练****br/>一、衰老唯独幽芳慈祥
毕竟漂泊欺凌华侨
风欺雪压
低头折节
二、
3. B 4.