文档介绍：信息技术《小学信息技术》教学设计
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《小学信息技术》教学设计
第一部分 计算机的好伙伴
一、与鼠标交朋友
教学要求：
了解鼠标的外形和鼠标的指针；
掌握鼠标的四种基本操作；
通过计算机游戏使学生对鼠标操作感兴趣。
教学重点与难点:
鼠标的双击和拖曳工作。
教学内容和课时安排
［课时安排］
分２课时（８０分钟）完成。
[教学内容]
认识鼠标外形和鼠标指针；
认识鼠标的四种基本操作：移动，单击，双击，拖曳。
教材分析:
在Windws 98 中，有两个游戏软件，一个是“纸牌接龙”游戏，一个是“挖地雷"游戏。游戏通常是小学生最感兴趣的活动,通过这样的途径让学生学会鼠标的操作应该是比较好的一种方法。
第一课时
导入：
同学们，计算机得由人来操作和控制，人可以向计算机发指令，让它按照人的指令来执行，那么人是用什么设备来向计算机发指令的呢？你们知道鼠标的作用吗?这节课老师要给大介绍鼠标的一些基本知识和操作。
介绍鼠标的外形：
我们为什么要把它叫做“鼠标”呢？(引导学生回答,因
为它看起来像一只老鼠），它的英文名字就叫：mouse(老鼠），并且如果你能熟练地操作它以后，,必须要认识鼠标，学会鼠标的基本操作.
介绍鼠标的外形:
左键
右键
有的鼠标有中键，是为以后使用作准备的。
有的鼠标中间有滚动轴,是代替窗口中的滚动条用的。
随着科技的发展,小小的鼠标也变得越来越先进,可以看
出科技发展的日新月异。
介绍鼠标指针:
我们在移动鼠标时，屏幕上跟着移动的箭头就叫指针,它
有很多种形状，介绍正常、忙、后台运行时鼠标指针的形状。
介绍“纸牌游戏”的玩法，并且通过该游戏让学生能熟练的操作鼠标：
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打开“纸牌游戏”，移动鼠标指针并且分别单击“开始”—>“程序”—>“附件"-〉“游戏”—〉“纸牌”.即可打开纸牌游戏。（讲解并演示***标的姿势及单击鼠标左键的方法）
要最大化这个窗口,双击标题栏，讲解并演示双击鼠标左键。再次双击鼠标左键还原到原来大小。
如果要移动窗口的位置，可以拖动标题栏，讲解并演示拖动鼠标指针的方法。
上机操作。（２５分钟)
通过玩游戏站学生尽快的掌握鼠标的基本用法。 教师指导。
教后感：
⑴、游戏通常是小学生最感兴趣的活动，这节课从游戏引出鼠标，在游戏中锻练学生使用鼠标的能力，是一个比较不错的办法。
⑵、在解决鼠标双击这个难点时，光靠示范是不够的，还是要靠在游戏中不断地练****所以在纸牌游戏中，让学生一定要用双击的办法，而不是拖动。
第二课时
一、复****法导入:
说说在不同的状态下,鼠标的指针有什么变化?
说说上节课鼠标的三种基本操作(单击、双击、拖动）
请学生演示窗口的最大化／还原，拖动。
二、新授
⑴、想一想，如何找到“扫雷”的游戏？这个游戏该如何玩？（打开帮助，看有关游戏的说明,介绍如果有什么不懂的地方,Windows 98的帮助是一个很好的老师）
⑵、介绍“扫雷”游戏:
“扫雷"游戏的目标是尽快找到雷区中的所有地雷，而不许踩到地雷。如果踩到地雷,你便输掉游戏。游戏区包括雷区、地雷计数器和计时器。
单击就可以揭开方块。如果揭开的是地雷，你便输掉游戏.
如果方块上出现数字，则表示在它周围的八个方块中共有多少颗地雷。
要标记你认为有地雷的方块,请右键单击它。
通过演示让学生熟悉该游戏的法,并且介绍鼠标单鼠标右键的方法。
如果某个数字方块周围的地雷全都标记完，可以指向该方块并同时点击鼠标左右键,将其周围剩下的