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利用网络资源，高效优质备课
网络正慢慢的走进我们的世界，它的出现改变了或正在改变 人们的生活方式，这也必然波及教师的备课方式。时代的发展，使学 生有机会较早地与计算机亲密接触， 他们在这方面的知识和能力的增 长要求教师补修计算机课程， 而利用网络备课是补修的一种较好的形 式。教材的改革，使课本中出现许多新面孔，自我的研读是必要的， 而在更大范围内相互切磋才是吃透教材的最佳方式， 利用网络可以实 现这一点。在教学活动中， 教师利用网络教育资源下载学****内容，丰 富课堂实践， 扩大了师生学****的信息量， 使师生更多的享受到优质资 源的机会， 有利于提高教育教学水平。 所以教师利用网络备课是时代 发展的要求。
教师如何利用网络备课呢？
1、教师使用搜索工具
2、利用网络熟悉课程标准和教材，掌握教学内容 在网上，很多有识学者对课程标准进行了深入探讨，对其优越 性和不足都提出了各自的观点，其他老师可以赞同，也可以反对，自 己的意见可以及时的反馈到网上。 在以前若是遇到知识上的盲点， 其 探讨的范围是狭窄的，而如今，只要你在网上提出疑问，诸多解释即 会纷至沓来，使问题迎刃而解。网络使天南海北的距离缩短，宁夏的 老师和海南的老师足不出户、 共同探讨以成为可能， 使以前一位老师 或是一个区域内的老师闭门造车的时代终结，而这些发表、探讨、争 论等，其最终结果是教师对课程标准的深入认识，具体掌握。
3、利用网络掌握教学目标、重点和难点
教师驾驭教材， 掌握教学目标、 重点和难点作为自己教学实践的 指导思想，能在实际教学活动中，自觉地意识到所教的内容，是使学 生明确什么，突出什么，解决什么，能抓住重点，解决疑点，突破难 点，使教学内容有效地为实现教学目标服务。 网络在此方面对于教师 的帮助是巨大的，网络把文字、图形、影象、声音、动画等先进技术 有机地融合在一起， 在科技、 新闻等方面对于学生的冲击力和感染力 是极大的，也使他们对于高科技的认识上比以往的学生接受的更快、 更多。这为我们进行知识、能力、品德的教育摆正了方向，我们的教 师在确定教学目标、重点和难点时多了一点， 。既让学生开阔了眼界， 又巩固了学****内容，同时让学生感悟到“知识就是力量” ，正是科