文档介绍：Word格式
1
一班级语文教学工作方案
一班级语文教学工作方案
培育良好的学习习惯的重点是把握正确的读写姿势和疼惜学习用品，目的是要求同学重视用眼卫生，疼惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康进展。下面是一班级语文教学工作方案，欢迎阅读参考。
一班级语文教学工作方案
一、同学基本状况分析
一班级1班共有同学47名。这些刚入学的孩子，大多还不能适应学校较为紧急与辛苦的学习生活。他们没有良好习惯的概念，如作业不知该如何完成，遵守怎样的课堂常规，如何有效倾听，怎样与人沟通。疼惜学习用品，学会正确的读写姿势等等。这些都将成为一班级孩子入学第一阶段的主要任务。
从第一星期观看状况来看，很多同学没有发言的意识，语言不流利，也缺乏连贯。但很多同学能很快领悟老师的要求，并渐渐学会学习。有以下几名同学不能顺当进入学习状况：王金霞、李含宇、陈梦婷、倪婷婷、王炬、许莹莹、许碧容。临时只观看到这些同学书写困难，难以集中留意力。其他方面状况还不详。
二、各单元教学目的和要求
1、学习习惯
Word格式
2
(1) 把握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯。
(2)把握正确的使用学习用品的方法，养成疼惜学习用品的良好习惯。
2、汉语拼音
(1)读准声母、韵母。
(2) 能精确 地拼读音节。
(3) 能说出声调符号的名称，读准四声、学读轻声。
(4) 生疏四线格，能正确书写声母、韵母和音节。
(5) 生疏大写字母，熟记《汉语拼音字母表》
3、识字写字
(1)精确 认读317个生字。
(2) 说出基本笔画的名称。
(3) 能按笔顺在田字格里书写，默写123个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范、姿势端正、卷面洁净。
4、口语交际
(1) 能用一般话进行口语交际，声音清楚，态度大方。
(2) 能依据肯定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。
(3)能依据肯定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简洁的事情。
5、阅读
(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
Word格式
4
(2)生疏句号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。
(3)朗读、背诵指定的课文，会分角色朗读对话。
(4)正确地复述渴望，语句连贯。
(5)能正确、流利地朗读课文，能想象课文所描绘的情境，知道课外的大意。
三、教学重点、难点：
培育良好的学习习惯的重点是把握正确的读写姿势和疼惜学习用品，目的是要求同学重视用眼卫生，疼惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康进展。
汉语拼音的重点： 读准声母、韵母、声调和整体认读音节，精确 拼读和正确书写音节
：识字、写字、朗读、背诵。
四、教学措施
1、培育良好的学习习惯要结合实际，发觉问题准时订正。在实践中养成“姿势不对不读书，姿势不对不动笔“的良好的读写习惯，并进行反复严格的训练。还可以接受同学喜闻乐见的小儿歌的形式，让这些好习惯成为琅琅上口、根深蒂固的行为观念。
2、 教学汉语拼音时，为了挂念同学记忆把握它们的音与形，可接受“情境图”与“语境歌”来激发同学的爱好。教学音节时，还可接受卡片认读，进而达到练读拼音词、句的目的和训练同学见形知音的力量。同时要结合识字，不要让同学有枯燥之感。
3、 课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲，指导同学把课文正确、读连贯。识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。留意引导同学通过观看图画和实物，把识字和生疏事物有机地结合起来。
Word格式
4
4、在班级乐观推广阅读。接受老师读给同学听的方法，先让同学爱上语文，爱上阅读。开展班级故事会，让同学把阅读到的好东西和大家共享;成立班级读书小组和图书角，让同学有书可读。还可以让同学阅读绘本，充分利用多媒体课件之便利，向他们推举适合他们阅读的经典童话。
5、让同学乐观写话，把他们的童真童趣的作品向杂志推举，让他们体验学习语文的成功与欢快之感。
一班级语文教学工作方案
一、指导思想
以全新的《语文课程