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五班级上册语文课文苏教版课件
五班级上册语文课文苏教版课件
　　作为一名五班级的老师，一份好的语文教学方案是每个老师都应当拥有的，下面为大家整理的是五班级上册语文课文苏教版课件，欢迎大家阅读！

　　《师恩难忘》教学设计
　　教学要求：
　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、生疏并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。
　　3、通过对课文语言文字的朗读品尝，体会对老师的感谢和怀念之情。
　　教学难点：
　　学****紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。
　　教学目标：
　　1、通读课文，整体感知大意。
　　2、理清课文脉络。同学争辩分段，概括段意。
　　教学过程：
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　　一、导入揭题
　　1、导入：同学们，在四年的学****生活中，你肯定遇到过几位好老师，他们肯定给你留下了深刻的印象。回忆一下，他（她）为什么会让你难忘？
　　2、指名作答。
　　3、揭题：下面，我们大家一起听一听有名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。
　　板书课文标题。
　　二、初读全文
　　1、自同学字词。
　　①自由读。
　　②指读，齐读。
　　2、指名分节读课文，相机正音。
　　三、通读课文，整体感知大意。
　　1、同学通读课文。
　　2、说说本文写了一件什么事。
　　（学校一班级时的一位老师在讲课文时编了一个生动好玩的故事，且四年都如此。）
　　3、课文中哪句话概括了插图的意思？
　　四、理清课文脉络。
　　1、用提取中心段的方式分层。
　　课文哪几自然段是写田老师怎样上课的？
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　　2、同学争辩分段，概括段意。
　　一（1 ）“我”到邻近的一所乡村学校读书。
　　二（2－7）教语文的田老师在讲课文时编了一个生动好玩的故事，且四年都如此。
　　三（8－9）“我”不忘老师的教导之恩。
　　五、分段读课文。
　　六、作业：
　　1、完成练****册1、2、3。
　　2、认真诵读课文。
　　《陶校长的演讲》教学设计
　　教学目标：
　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
　　2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
　　3、了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培育同学不断激励和鞭策自己的好****惯。
　　教学重点、难点：
　　1、理解“每天四问”的重要意义。
　　2、学会使用关联词。
　　课前预备：。
　　第一课时
　　一、揭示课题