17 《动物王国开大会》教学设计.docx

文档介绍：17 《动物王国开大会》教学设计
依安县第四小学：徐钰茹
一、教学目标：
1、知识与技能：
（1）会认“物、虎、熊”等生字，会写“要、连、百”等生字。识记部首“牛”字旁。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容。
2、过程与方法：
通过讲授法，合作学习学习课文，并使学生了解通知的语言表达特点。
3、情感态度与价值观：
通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。培养孩子严谨、全面的思维。
二、教学的重点难点：
1、教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。
2、教学难点：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。
三、教学准备：
生词卡片、多媒体课件。
四、教学过程：
1、谈话导入，引出新课。
师：同学们，最近动物王国要开一次大会，你们想不想
去看看？
生：想
师：好，那我们一起去动物王国去看看，那儿都发生了什么事情，好不好？
生：好
师：好，今天我们就来学习这篇课文，第17课《动物王国开大会》请同学们拿出小手指一起和老师书空课题，一起跟老师读课题，动物王国开大会。
生：动物王国开大会
2、初读课文，理清文脉。
（一）明确要求，自主读文。
（1）标好文章段落
（2）找出课文一共出现了几只小动物
（3）知道狗熊一共发了几次通知？
（二）检查反馈。
（三）精读课文，重点突破。
（1）第一次通知：没有告诉开会的时间和地点（狐狸给出意见）
（2）第二次通知：没有给出具体的时间（大灰狼给出意见）
（3）第三次通知：没有给出开会地点（梅花鹿给出意见）
（4）第四次通知：给出具体时间地点（大家准时参加大会）
3、总结：通知的要素：时间、地点、参加人、事情。
五、小练笔：读一读、说一说。
小试牛刀：任务卡。
复述故事。
六、板书设计：
17动物王国开大会

通知
时间 地点
事情 参加人