文档介绍：1、《北京的春节》教案
教材说明
《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日****俗的温馨美好，同时对比新旧社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康。全文充满北京味儿的朴实语言，陈述朴素自然，不事雕琢，流畅通达，又有极强的表现力和感染力。
教学目标
1、学会本课十四个生字，正确读写“翡翠、万象更新、灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、张灯结彩、有声有光、各形各色”等词语。
2、感受老北京过春节的****俗，感受节日的热闹气氛，理解节日****俗中的民族文明和传统文化。
3、学****按一定的顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。
教学重点
了解老北京风俗****惯，体会不同年代和不同地域人过春节的不同之处，感受传统年文化的独特魅力，激起学生探究传统文化的兴趣。
教学难点
品味老舍的语言风格，学****有顺序、详略得当的写作方法。
课时安排：1课时
教学过程
一、创设情境，导入课题
小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。
春节是我们中国一个传统的节日，祥和的节日，也是一个团圆的节日。俗话说:“百里不同风，千里不同俗”，不同地区，不同民族都有自己的民风民俗。现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。
二、初读课文，整体感知。
1、北京的春节给你留下什么印象？（热闹）
2、最吸引你的是什么？
预设：腊月、蒜瓣、翡翠、杂拌儿、麦芽糖、榛子、栗子、逛天桥、逛庙会
三、深入理解课文，小组合作。
1、北京的春节有多长时间。北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束？
（课文在第一自然段开头写了“照北京的老规矩，春节差不多从腊月初旬就开始了”，在最后一段又写了“春节在正月十九结束了”。可见北京的春节时间特别长，有一个多月。）
2、这么多重要的日子，作者着重写的日子有“腊八”、“除夕”、“正月初一”“正月十五”，并找出相应的自然段。
3、在老舍先生详写的这四天中，你最喜欢哪一天呢？
四、细赏风俗，体味特色文化。
1、指导品读“腊八”：
（1）腊八的时候，人们做些什么？你们家在这一天会做同样的事吗？
明确：喝腊八粥、泡腊八蒜
腊八蒜的特点：色如翡翠，蒜也有了些辣味
蒜不仅颜色好看，而且味道也很有特色，表现了色味俱全。
（2）从中你感受到了作者怎样的语言风格？
（引导学生读“这不是粥，而是……会。”“色如翡翠”“色味双全”）
2、指导品读“除夕”，指名朗读。
（1）抓关键词，“赶，到处，都穿起，贴上”感受除夕的喜庆、热闹。
（2）抓“除非，万不得已，必定”体会春节在人们心目中的位置，感受团圆的氛围。
3、指导品读“正月初一”