文档介绍:小学数学六年级上册教案
教学目标:
一、知识与技能方面。
1、 让学生联系已有的知识和经验,经历将实际问题抽象成式与方程 的过程,进一步体会方程的思想和方法,增强列方程解决问题的意识 和能力;经历探索分数乘除法计算方法的过程,进一步完善对乘除法 运算意义的认识和理解,形成必要的计算技能;经历认识比以及百分 数意义的过程,进一步体会数学知识和方法的内在联系,加深对现实 问题中数量关系的理解,提高综合应用数学知识和方法解决简单实际 问题的能力。
2、 让学生通过操作,实验,观察和思考等活动,认识长方体,正方 体的展开图;理解并掌握长方体、正方体的特征及表面积的计算方法, 能根据对长方体、正方体的表面积及其计算方法的理解解决相关的简 单实际问题。
3、 让学生联系分数的意义,初步掌握用分数表示具体情境中简单事 件发生的可能性的方法,能根据指定的可能性设计相应的活动方案。
二、数学思考方面。
1、 在解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中,进一步感受方 程的思想方法和价值,发展抽象思维,增强符号感。
2、 在探索分数乘除法的计算方法,比的基本性质,以及长方体和正 方体的体积公式的过程中,能够主动联系已有的知识经验进行观察和 操作,比较和分析,猜想和验证,归纳和推理等活动,进一步发展合 情合理与初步的演绎推理能力。
三、 解决问题方面。
1、 能应用在本册数学书中学到的知识,解决生活中的实际问题,发 展应用能力。
2、 能在理解体积含义及理解长方体、正方体体积计算方法的基础上, 主动解决一些有关的问题,进一步体会与他人交流的重要性,提高合 作交流的能力。
四、 情感与态度方面。
在现实的情境中理解数学内容,利用学到的数学知识解决自己身边的
实际问题,获得成功的体现,增强学好数学的信心,增强创新意识, 锻炼实践能力。
教学重难点:
1、 能理解并掌握长方体,正方体表面积,体积的计算方法,能根据 对长方体,正方体的表面积,体积及其计算方法的理解解决相关的简 单实际问题。
2、 掌握分数乘除法的计算方法,熟练进行分数四则混合运算。
3、 认识比和百分数增强数感。
4、 能应用在本册数学书中学到的知识,解决生活中的实际问题,发 展应用能力。
教改措施:
1、 激发学生的学****积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会, 帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数 学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。
2、 教学的内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,要有利于 学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。 教学内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学****需求。
3、 建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学****的评 价要关注学生学****的结果,更要关注他们学****的过程;要关注学生数 学学****的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态 度,帮助学生认识自我,建立信心。
4、 向学生提供更为丰富的学****资源,把现代信息技术作为学生学****数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学****方式,使学 生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。
5、 课余开展丰富多彩的数学活动,努力使数学知识的学****情境化、 生活化、趣味化,使学生爱学、乐学,学有所得。
课时安排:
一、 方程 7课时
二、 长方体与正方体 14课时
三、 分数乘法 9课时
四、 分数除法 8课时
五、 认识比 6课时
六、 分数四则混合运算 7课时
七、 解决问题的策略 3课时
八、 可能性 2课时
九、 认识百分数 9课时
十、整理与复****5课时
山塘中心小学数学课程教学进度表
2009〜2010学年度第一学期
周
次 起讫
时间 教学内容及课时分配
时间 教学内容及课时分配
一 9. 1
年级_六_
周次
任教者吴玲娟
起讫
J
9. 4 列方程解决实际问题
列方程解决实际问题(1)②
二 11. 16
(1)②
十
/
20 比的意义和基本性质②
按比例分配问题②
机动①
9. 7
T
11 整理与练****br/>机动②十三
T
27 大树有多高①机动①分数四则混合②用分数乘法和加、减法
解决问题①
9. 14
18 长方体和正方体的认识② 长方体和正方体的表面积② 机动①十四
f
用分数乘法和加、减法解决问题② 整理与练****机动①
f
25 体积和体积单位②
长方体和正方体的体积②
相邻体积单位间的进率①十五 f
11 解决问题的策略③
机动②
f
2 相邻体积单位间的进率①