文档介绍：焉耆县第三中学2014-2015第一学期三年级(4)班汉语教
学计划
教学总目标；
㈠.政治思想方面
在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神, 培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
㈡.语文知识方面
识字和写字
对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会240个生字，会认85个生字。
会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。
能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。
阅读
加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。
初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。
在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。
4. 口语交际
能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人
请教，就不同的意见与人商讨。
能具体生动地讲述故事、
五、教学改进措施和方法
用先学后角教学模式来引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应
在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯。
在教学方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式。
紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之间
的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。
穿插使用多媒体教学，使学生的感受立体化。
在口语交际的要求方面，注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。
对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理，理论服务和实际操作相结合。
阿孜古丽，艾力
2014年9月1日