文档介绍：《我的叔叔于勒》教案设计
（第二课时）
教学目标：
1、理解文中主要人物的人物形象及多角度刻画人物的方法；
2、培养学生正确的人生观、价值观。
教学重难点：
重点：引导理解主要人物的人物形象及多角度刻画人物的方法；
难点：引导学生培养正确的人生观、价值观。
教学过程：
一、导入：
同学们，上节课我们已经对《我的叔叔于勒》这篇小说的情节进行了梳理，而莫泊桑之所以被称为“世界短篇小说巨匠”，他笔下的小说绝不仅于情节的跌宕起伏扣人心弦 ，还有他笔下的人物也一定是形象丰满栩栩如生。这节课，就让我们一起再次深入课文，揣摩小说主人公菲利普夫妇的内心世界。
二、出示学习目标：
学生齐读， 明确本课两个学习目标。
三、在读课文，勾画细节：
再读课文，自主探究，勾画出本文关于主人公菲利普夫妇的语句。
引导学生从以下四个角度勾画（做不同的标志）：
1、装模作样地做（行为）；
2、千姿百态地说（语言）；
3、变化多端的色（神态）；
4、令人心酸的名（称呼）。
四、探究展示：
1、随机提问：菲利普夫妇在文中都有哪些行为？
甲：衣冠整齐地去栈桥散步；
乙：菲利普夫妇嫁女难；
……
如果有遗漏，教师加以补充。引导学生总结菲利普夫妇性格特征：虚荣、贪婪、附庸风雅……
2、按纵列提问：菲利普夫妇在文中都说了哪些话？有怎样的语气？
丙：低声说……
下一位：结结巴巴地说……
下一位：吞吞吐吐地说……
……
引导学生总结菲利普夫妇性格特征：自私、冷酷、唯利是图……
3、小组合作交流展示：菲利普夫妇在文中有怎样的神态变化？
A组：脸色十分苍白、两眼呆直……
B组：突然暴怒、神色张皇……（点出易错字“皇”）
……
如果有遗漏，教师加以补充。引导学生总结菲利普夫妇性格特征：金钱至上、势利、吝啬……
4、整体展示：菲利普夫妇对贫富不同状态的于勒都有哪些称呼？
穷：坏蛋，流氓，无赖，分文不值……
富：正直，有良心，好心，有办法的， 救星……
穷：小子，家伙，老流氓，贼，讨饭的……
引导学生总结菲利普夫妇性格特征：嫌贫爱富
五、拓展提升：
1、提出问题：通过我们的分析，你觉得菲利普夫妇的心理是健康的还是病态的？
生：病态的。
师：那让我们角色转换一下，如果你作为一个心灵小医师，你能不能为他们做一下诊治？老师先来抛个砖，为他们下一下诊断：
行为心理诊断书
姓名
菲利普夫妇
常住地
哈佛尔
联系方式
￥￥￥￥521
行为表现
诊断意见
装模作样地做
千姿百态地说
变化多端的色
令人心酸的名
虚荣、贪婪、附庸风雅
自私、冷酷、唯利是图
金钱至上、势利