《核舟记》教学案[3].docx

文档介绍：《核舟记》教学案
教学目标：
1、掌握课文的相关生字和文言实词
2、掌握按空间顺序说明事物的方法
3、体会雕刻艺术的精妙
教学重点：
体会雕刻艺术的精妙描写
教具准备：多媒体
教学时间：两课时
预****形成：
1、给下面的黑体字注音
罔不、贻、八分有奇、轩敞、糁、峨冠、髯、袒胸露乳、矫首昂视、诎、椎髻、篆、壬戌
2、注意以下句子的正确读法：
　明/有/奇巧人/曰/王叔远 中/峨冠而多髯者/为/东坡 虞山/王毅/叔远甫/刻
第一课时
一、导入新课
　　1995年10月27日《文汇报》登载一篇报道：稀世珍宝明代桃核舟“苏东坡夜游赤壁”在宁波被发现的消息传出后，成为文物界、收藏界的一大新闻。据专家鉴定，这是迄今发现的世上仅存的明代果核雕刻品。一位奇巧的雕刻家能把一个长不盈寸的桃核雕刻成舟，生动再现了历史上一个著名的文学故事，这就是我们今天要学****的《核舟记》。
二、熟读课文 读准字音和节奏
1、教师范读课文
2、指定学生朗读课文，并及时纠错
3、学生自由朗读，熟读成诵
三、疏通文意，掌握重点字词及句子翻译 （分段疏理）
1、字词：
①奇巧、以、 为、 罔不、 因、 象、贻、盖、
②有奇、许、轩敞、启、相望、糁
③峨冠、执、所语、相比、绝类、矫、属、诎、倚、历历
④椎髻、衡、若、端、寂、然
⑤夷、甫、了了
⑥曾、简、修狭、灵怪
2、句子翻译：
①能以径寸之木，为宫室器皿
②罔不因势象形
③尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云
④舟首尾长约八分有奇，高可二黍许
⑤启窗而观，雕栏相望焉
⑥清风徐来，水波不兴
⑦中峨冠而多髯者
⑧其两膝相比者，各隐卷底衣褶中
⑨佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属
⑩珠可历历数也
⑾其人视端容寂，若听茶声然
⑿其船背稍夷
⒀细若蚊足，钩画了了
⒁而计其长曾不盈寸
⒂盖简桃核修狭者为之
⒃技艺灵怪矣哉