文档介绍：《粮食知多少》教学设计
燕郊开发区实验小学 董艳新
教学目标：
了解什么是粮食。
了解粮食的生长过程。
懂得粮食来之不易，珍惜粮食。
学情分析：
大部分学生家庭条件优越，他们是家里的“小皇帝”，“小公主”。我通过调查发现，很多孩子对农作物的生长过程不是很了解，不明白粮食是怎么来的？很多孩子在生活中存在浪费食物的现象，不明白世界上还有不少儿童在挨饿。通过本课的学习，希望孩子们能尊重劳动人民、体会粮食来之不易，从而养成要珍惜粮食的习惯。
教学重点：
通过了解粮食的生长过程，让孩子们懂得粮食的来之不易。
教学难点：
培养孩子们主动珍惜粮食的意识。
活动内容：
课堂导入：
在我们很小的时候，妈妈就教过我们一首关于粮食的古诗，那对于粮食，我们又知道多少呢？
老师给出粮食的定义，让孩子们明白什么是粮食。
出示粮食的图片。
以水稻为例，出示水稻的生长过程：
①翻土→②育苗→③插秧→④除草除虫→⑤施肥→⑥收割→⑦谷稻分离→⑧晾晒
小结：展示后孩子们明白了粮食的珍贵与来之不易。
首先让孩子们说说粮食有哪些用途：
生：各抒己见。
师：总结归纳粮食的用途。
师：展示生活中一些浪费粮食现象的图片
生：感觉很可惜。
从而达到教学效果。
让孩子想一想还有哪些浪费粮食的现象。
拓展活动：
展示了一些世界上因为饥饿、贫穷、挨饿的图片。课下希望同学们能够尽自己的一份力量爱惜粮食、珍惜粮食，劝告身边的人一起来珍惜粮食，杜绝浪费。