《赵州桥》第二课时教学设计[11].docx

文档介绍：《赵州桥》第二课时教学设计
榆林市第六小学 朱彩虹
【教学简析】
这是一篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的古老、雄伟、坚固和美观。课文语言准确，简练，又不乏生动。短短的几百字，不但写明了赵州桥的位置、设计者、建造年代，更重要的是，把赵州桥的外形特点清楚地展现在人们眼前；然后讲这样设计的好处：减轻冲击力，节省石料；并对其设计的美观加以描绘，使人们仿佛身临其境，感受古代劳动人民的智慧和才干。
【教学目标】
，并背诵第四自然段。
、美观的特点。
，增强民族自豪感。
【教学重难点】
重点：了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法。
难点：理解赵州桥设计上的特点及其好处。
【教学流程】
一、复****词语，谈话导入
师：这节课，让我们再次走进这座横跨在河北省赵县洨河上的赵州桥，踏上它宽阔的桥面，去欣赏这一座1400多年前的石拱桥。首先，让我们复****一下这一课的词语，指名读、齐读：
赵县 设计 参加 雄伟 坚固 全部
减轻 重量 节省 美观 石栏 栏板
前爪 回首 遥望 才干 智慧 遗产
二、把握赵州桥的特点，感受“雄伟”
：接下来让我们顺着课文的顺序去品味赵州桥的其他特点吧。
文章中有一个独特的句子，这句话中概括了赵州桥的两个特点，（出示：这座桥不但坚固，而且美观。）
师：再请同学们找一找，课文中那里写了赵州桥坚固的特点，哪里写了赵州桥美观的特点。
这句话由两个小分句组成，前一个小分句与前面描述的内容紧密相连；后一个小分句又即将描述的内容紧密相连。一句话把两个自然段连接在一起，在文章的结构上起了连接作用。这样的句子叫做过渡句，在文章中起了承上启下的作用。
在1400年的历史中，这雄伟的赵州桥经历过什么呢？
：到底设计上的什么特点令赵州桥这么坚固，一千四百多年还屹立在洨河之上呢？请同学们再次自由朗这段话，用自己喜欢的方式，给相关的句子做上记号。
“创举”，激发学生对民族的自豪感
出示：这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。

三、把握赵州桥的特点，感受“美观”
。
师：你的眼前似乎出现了什么？
。
师：这些龙那么生动，谁能用朗读表现出来呢？
出示：桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的