文档介绍：《送杜少府之任蜀州》
 
教学目标：
   1、了解王勃的相关文学常识；流利并有感情地朗读诗歌。
2、反复品读，细细品味诗句的含义，理解作者对朋友的真挚情感；感悟诗中浓浓的挚情。
教学重点：了解王勃的相关文学常识；流利并有感情地朗读诗歌。               
教学难点：反复品读，细细品味诗句的含义，理解作者对朋友的真挚情感；感悟诗中浓浓的挚情。 
一：导入：
　　同学们，应该说每个人都经历过离别，人们在同自己的家人、朋友离别时，心情总是难过的，免不了要讲些祝福的话语，有的甚至做儿女态流下眼泪来。这当然时人之常情，毫不足怪的。但是，我们今天要学****的诗别具一格，不再是凄凉悲伤的基调。今天，我们就来学****一首送别诗-----王勃《送杜少府之任蜀州》
　　
　　二：作者介绍：
　　王勃，字子安，唐高宗时应举及第，年仅14岁，尚是一少年，但因才华外露，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。27岁那年到交趾探望父亲，溺水而死，著有《王子安集》。
　　三：梳理诗歌内容：
　　⑴题目：送杜少府之任蜀州
　　作者送一位姓杜的朋友到四川去任某县的县尉。
　　唐代的官制，一个县的行政长官成为“令”，县令以下设一名“丞”，处理文事;有一名“尉”，处理武事。文丞武尉，是协助县令的官职。文人书简往来，或者在公文上，尊称县令为“明府”，县丞为“赞府”，县尉为“少府”。
　　蜀州，即蜀郡，成都地区从汉至隋均为蜀郡。唐初该郡为州，故王勃改称为蜀州。但当王勃做这首诗的时候，成都地区已改称为益州。所以王勃用的仍然是古地名。后来王勃死后武后垂拱二年，将益州分为三个部分，其中一个部分就称为蜀州。
　　⑵“城阙辅三秦，风烟望五津。”
　　(起：首联，破题的作用，交待诗当中的主要因素，这首诗诗是送别诗，主要因素是时间和地点)
　　①地点
　　城阙：唐代帝都长安城
　　辅：辅佐护卫
　　三秦：长安附近关中一带的地方
　　(点出了送别地点。)
　　风烟：风尘烟雾
　　五津：四川省岷江上的五个渡口
　　“远远望去但见四川省一带风尘雾霭中苍茫无际。”(点出了行人将要去的地方)
　　②时间
　　风烟，早上才有雾。
　　因为诗的语言不同于散文，不能直接引以某年某月某日，而是用节令、气候、自然景物的变化来象征性的表现时间。
　　⒈首联描写了那些景物?第一句与第二句描写景物特点上有什么不同?
　　城阙三秦风烟五津
　　一近一远一明一暗对比强烈构成了一幅非常生动真实的送别画面。
　　⒉诗人站在长安城下能看到千里之外的蜀州吗?运用了什么表现手法?
　　用想象，开篇就为我们展示了一个壮阔的境界，。
　　⑶与君离别意，同是宦游人。
　　离别意-----离别的情意
　　与君离别意------我和你离别的情意
　　宦游人-----为做官而漂泊在外的人。(古时离开家乡到异地求学成为游士或游学，离开家乡到异地做官称游宦或宦游)
作者意在告诉杜少府此时我和你一样难过，但因为我们同是宦游人，各人有各人的职守，都要奔赴自己的办事岗位，所以这种分别是完全可以理解的，再者，我和你同是宦游人因而最能理解你那种因外出做官而远离家人好友的心情，诗人用了一种体贴关注的语气，劝慰杜少府，感情真挚自然。
杜少府在京城得到县尉这要的小官