文档介绍：《钢铁是怎样炼成的》教学设计
一、教学目标：
1、指导学生学会做笔记
2、指导学生学会做摘抄
二、教学难点、重点：
。
、借鉴的意图来选择摘录的内容。
三、教学过程：
1、导入：今天，老师要推荐一本书给大家，它感动了千千万万的群众，为什么会有这么大魅力呢？就让我们一起走进《钢铁是怎样炼成的》这本名著去寻找答案吧。
2、出示学****目标。
3、读书方法的指导（一）——做笔记（包括写提要和写心得）
（1）知识示例
写提要（全书）——图表（快速阅读）
写提要（文中要点）——人物图表
（2）知识小结
一本名著常常多达几十万字，甚至几百万字，为一部作品写提要可以让没读过此书的人了解作品。除了这里用图表的形式来写提要外，还可以是语意连贯的成段文字，或者是按层次要点所列的提纲。
（3）知识示例
写心得：则是记录自己阅读时产生的体验、感想，可以针对作品整体
也可以对其中一个点进行评论。可以对作品内容的看法和评价（人物、情节、情感等）。可以对作品形式的看法和评价（写作技巧、行文风格等）。可以写阅读中的新认识、新观点
（4）知识小结
对于名著，个人有不同的体验和感受。写读书心得不仅可以加深对名著独特的理解和感悟，还能提高自己的写作水平，好的读书心得还可以启发、引导他人的阅读。
（二）——摘抄
（1）知识讲解
摘抄，就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。摘录的内容一般要根据学****借鉴的意图来选择。
摘抄的目的是为提高写作能力，可以摘抄细节描写、名言警句，写作技巧运用精彩的语段。
可以为分析人物形象摘抄：人物的言谈、举止，心理片段等
示例：人之所以能，是因为相信能。（《钢铁是怎样炼成的》）
理解：每个人一生都有无数选择的机会，选择相信自己能做到，才