文档介绍：2 吹泡泡
教学目标：
1、认识生字，理解新词。
2、了解课文内容，感受吹泡泡给我们生活带来的欢乐。
教学重点难点：
，会写12个生字。朗读课文，背诵课文第三自然段
，把事物写清楚、写具体的。
教学方法：以读代讲法、图文结合法
教学过程
一、导入新课。
观察画面，图上的小朋友在干什么？他们的心情怎么样？你是怎么看出来的？
二、朗读课文，理解内容。
1、自由读课文。
说说自己喜欢吹泡泡吗？为什么喜欢吹？
2、分自然段读，并说出每个自然段的主要内容。
3、组织讨论。
⑴朗读自己喜欢的句子。
⑵说说为什么喜欢？
⑶把自己的体会读出来。
⑷理解句子。
三、学****第三自然段。
1、自由读第三自然段，边读边思考，看看作者小时候是怎样玩吹泡泡的，在书中圈圈画画，做上记号。
2、学****吹泡泡”的语句，理解词语意思，体会作者用词正确。
①出示吹泡泡的句子后，谈谈哪个动词用得好？为什么用得好？练读句子，体会用词的准确。
②通过填空练****理解：“慢慢地”吹、“轻轻地”一提、“慢悠悠地”在空中飘游、“轻轻地”扇，用词准确。
③感情朗读吹泡泡的句子。
三、学****第四自然段。
1、自由读第四自然段，自主学****你最喜欢的哪种泡泡，为什么喜欢？
2、学生汇报交流。
3、指导朗读。
四、学****最后一个自然段。
自由读课文，思考：冰心奶奶小时候为什么最爱玩吹泡泡的游戏？
五、仿照第三自然段把你玩儿的一种游戏的过程写下来。