文档介绍：论文题目: 反例在初中数学教学中的作用论文题目: 反例在初中数学教学中的作用数学与统计学院 2013 届毕业论文答辩指导教师: 冯国平答辩学生: 刘燕妮班级: 09 数应( 3)班学号: 291010321 目录选题背景摘要、关键词主要内容 1 14 4 3 3 2 2 致谢一、选题背景在初中数学教学中,反例教学法具有十分重要的作用。在课堂实践的基础上, 本文尝试总结反例的作用、反例的构造方法以及使用范例要注意的方面,从而达到优化课堂教学结构,提高教学的目的。?有利于改变学生的思维方式,培养学生自主探究的能力,创新精神与实践能力。?在课堂教学方面,能够给教师具体、有效的指导。?能够有效的促进教师的自主成长。(二)研究意义(一)研究目的近年来,关于反例在初中数学教学中的作用方面的研究成果有明显的增加。具体地说,现在查阅到的文献主要有: 徐福祥在文献[3] 中,高浪在文献[5] 中都提到了反例的来源、构造、寻求等; 于连鸿,代钦在文献[6] 中,林武成在文献[10] 中都提到了反例的各种作用,并且在文献[5] 和[10] 中也介绍了使用反例的注意。此外,还有许多文献在反例的重要性、反例的利与弊等方面都有研究。但没有比较全面系统的探讨。文献研究法经验总结法归纳分析发比较分析法行动研究法(四)研究方法(三)研究现状摘要:反例是指说明某个数学命题不成立的例子,在初中数学教学中,适当地使用一个反例,能够帮助学生全面深入的理解数学概念, 使学生及时发现错误弥补知识漏洞,也有助于培养学生的思维能力, 在调动学生学****积极性的同时活跃课堂气氛,并且反例能够优化解题过程提高解题效率,也有助于教师专业的成长。本文根据自己支教实****课堂上的具体教学实例,阐述了反例在初中数学教学中的作用以及运用。关键词: 初中;数学教学;反例二、摘要、关键词三、主要内容一、反例的定义与实质二、反例的来源与构造三、反例在初中数学教学中的作用与实施举例四、初中数学教学中使用反例要注意的几个方