人教版高中物理必修二全套课件--6-1.doc

文档介绍：年 月
日
课题
§
课型
新授课（1课时）
教
学
目 标
知识与技能
知道地心说和日心说的基本内容.
知道所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上.
知道所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等，且这个 比值与行星的质量无关，但与太阳的质量有关.
理解人们对行星运动的认识过程是漫长复杂的，真理是来之不易的. 过程与方法
通过托勒密、哥白尼、第谷•布拉赫、开普勒等几位科学家对行星运动的不同认识，了 解人类认识事物本质的曲折性并加深对行星运动的理解.
情感、态度与价值观
澄清对天体运动裨秘、模糊的认识，掌握人类认识自然规律的科学方法.
感悟科学是人类进步不竭的动力.
获学重点、难点轴
教学重点
理解和掌握开普勒行星运动定律， 动规律的认识，掌握人类认识自然规律的科学方法，并有利于对人造卫星的学****br/>教学难点
对开普勒行星运动定律的理解和应用，通过本节的学****可以澄清人们对天体运动神秘、 模糊的认识.
学 方 法
探究、讲授、讨论、练****br/>教
学 手 段
教具准备
挂图、多媒体课件
教学活动
［新课导入］
【多媒体演示】天体运动的图片浏览。
教师：在浩瀚的宇宙中有无数大小不一、形态各异的天体，如月亮、地球、太阳、 夜空中的星星……由这些天体组成的广袤无限的宇宙始终是我们渴望了解、不断探索 的领域。关于天体的运动，历史上有过不同的看法.
（课件投影）中国古代天文学观
我国古代先民看到北极星常年不动，以及北斗七星等拱极星的回转，便以为星空 是圆的，就像是一只倒扣着的半球大锅，覆整在大地上，而北极则是这盖天的顶，又 认为地是方的，就像一张围棋盘，此即“天圆地方” “浑天”说，认为天就像一个大鸡蛋，地球就是其中的蛋黄.
期，，中 ，人们满足于这样的假 设：***面大地中央，这个平面大地是一个绕 ，但它们靠何种机制来进 行这种运动则没有讨论.
，甲骨文中已记载了新星 ，在官方文件中已有关于新星的连年记载，还有流星雨、 彗星、日食、太阳黑子以及异乎寻常的云、板光之类的记载，或对蕾星的跟踪观测的 ，所观测的 天体位置，其精确程度毫不逊色于欧洲在第谷之前的观测.
学生阅读后对探索宇宙产生兴趣.
师：在广袤无垠的宇宙中有着无数大小不一、、月亮、 夜空中闪烁的星星……吸引了人们的注意， 们的运动是靠神的支配，还是物理规律的约束?经过不懈的努力，科学家们对它已有 初步的了解，这一节让我们循着前人的足迹学****行星运动的情况.
［新课教学］
一.“地心说”和“日心说”之争
［讨论与交流］
展示问题