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学校期末教学工作总结
紧张忙碌的一学期今天终于可以结束，回顾一学期的教 学工作，既感到了忙碌中的充实，紧张中的快乐，又深深体 会到了收获中凝聚的是汗水与感动。本学期我校重点工作继 续以教学为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，加强 教学常规管理，认真落实课程计划，课堂教学常规，抓好教 学监控。依照预定计划圆满地完成了本学期教学工作任务， 现将本学期教学工作总结如下：
加强教学常规管理，是提高教学质量的基本保证。在学 校统一布置下，本学期各学科组从教学计划 ; 备课与教学设
计;课堂教学 ;作业布置与批改 ; 测试与质量分析等方面都进 行了严格的规范和要求。在实践的过程中，我们深深地体会 到，要提高课堂教学效率，必须要按学科抓好教学的各个环 节。我们首先进行了以下规范：
1、规范集体备课。主管主任深入年组把关掌舵，做到 “精雕细琢” ，本学期我们继续采用互动式集体备课模式， 要求教师把备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思 路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学 生心智发展上。数学教师在共享电子教案，注重教学反思的 同时，重视集体备课，在讨论、碰撞中逐步总结成功的做法 和经验，使电子教案既实效又灵活，既减轻抄教案带来的负 担，又能提高教学效率和教学质量。语文教师注重把握教材 编排体系、掌握基本内容及其内在联系。一篇文章要抓住主 线、明确重、难点，搞清疑点，掌控关键、 精心设计训练题， 将每一篇文章当做阅读篇目来完成，在阅读教学中凸显语言 文字训练，让听说读写更具实效性。科任学科每月一次的同 学科跨年段集体备课，主要以积极发现问题、互助探讨研究 为主，融合大家智慧 , 优化课堂教学结构。 9 月 20 日主任组 织 1-6 年级品德与社会的全体教师进行集体备课。大家深深 地感受到在课堂中教师自己无法解决的问题，可以在集体商 讨中，寻求到好办法。 大家把在平时教学中的好的教学设计， 好的教学资料进行汇集共同分享，这样既能更好的帮助教师 在课堂中开展不同形式的教学，也使本学科教学在集体备课 中收到良好的效果。集体备课我们按教研组长的分工，按单 元备课，组内实行资源共享 ; 做到超前一周备课，教案后有 反思或后记，教案带进课堂。备课时坚守定时、定点、定要 求、定内容、定中心发言人 ; 有计划、有记录、有总结 ; 每位 教师再根据自己班的情况进行教前修改，都能做到二次备课。
2、规范课堂教学。 在规范教师课堂教学行为的基础上， 本学期我们更加规范教师的课堂教学过程。我们要求教师的 教学设计一定要以课程标准为依据，面向全体学生，改变传 统教学方法，树立目标意识，努力实现每节课的教学目标， 以达到“轻负高效”的教学效率。
从一学期的推门课检查来看，各科教师积极钻研新课程 的教学理念，有意识运用新的教学手段和教学方法，积极关 注课堂教学的有效性，很多新课程理念已经自觉转化为教师 的教学行为。通过听课，我们发现很多教师的课，有许多教 学环节给我们留下了很深的印象。比如张艾文、解君、马继 兰、王艳波、李淑琴、王岩等老师具有很强的课堂教学驾驭 能力 , 课堂教学各环节严谨 , 扎实，对教学内容的重难点把