文档介绍：web前端开发课程大纲
《旅游景区开发与管理》
课程教学大纲
《旅游景区开发与管理》教学大纲
课程名称：
学 时：
适用专业：
执笔人：旅游景区开发与管理32旅游管理任丽娜课
程编码：学 分：先修课程：审定人：2旅游学、
旅游景区服务与管理刘珂
一、课程性质与任务：
旅游景区开发与管理是旅游管理专业的主干课程，是一门理 论性和实践性都很强的学科。本课程吸收当今旅游规划的新
理论和新方法，系统阐述了旅游景区和旅游规划开发的基本 理论和一般方法以及不同类型旅游地或旅游景区规划开发 管理的具体内容，在内容上体现了旅游业可持续发展的理 念，同时融合了丰富的实际案例，突出旅游规划课程的可操 作性和应用性。
二、教学目标：
培养学生的实践操作能力，培养适应社会经济发展对应用型 人才。为企业提供具有熟练财务知识能力的人才。
知识目标
通过本课程的学****使学生了解景区规划开发基本概念与基 本原理，掌握旅游开发与规划的一般原则和方法；把握不同 层次旅游地的旅游规划范式，理解不同类型旅游地规划的程 序、内容；了解旅游景区管理模式，中外旅游景区开发与管 理的异同。
能力目标
通用能力：通过学****增强学生交流和沟通能力、独立学****能力，提高学生信息技术能力、合作和团队工作能力等； 实现方式：教师讲解、学生练****小组设计等；
核心能力：运用景区开发的基本程序和原理能规划设计不同 类型的旅游景区的定位、形象策划、市场预测和功能分区和 保障体系管理能力。要求学生理解和掌握旅游规划的基本原
理、原则和方法；掌握旅游资源的分类、调查与评价方法； 掌握旅游开发与规划的市场分析与营销对策的内容、程序和 方法；掌握旅游开发与规划的主题形象策划原理和方法，以 及区域旅游空间的功能分区；了解旅游开发与规划项目创意 设计的原则、内容和程序。
实现方式：教师讲解，案例及其分析等；
素质目标
通用素质：遵守课堂纪律、考试纪律，诚信，学会尊重等； 实现方式：严格考勤，加大过程考核力度（或比重）等； 核心素质：科学、严谨、实事求是等； 实现方式：教-学-做相结合等；
三、主要的教学方法
本课程结合课程性质特点采用专题式讲解和实操，在教学中 进行讨论，项目分解法等形式展开教学；讲授中充分运用启 发式和小组式进行课堂教学；注重学生自学的能力、分析问 题和解决问题能力的培养，使学生在获取专业知识的同时， 提高自我获取知识的能力。同时为了增强学生的学****效果， 还采用讲练结合法、多媒体辅助法等。
四、 教学内容与学时分配：
五、 主要教学内容
4学时
专题一旅游景区开发与管理概述
1、教学重点：旅游景区开发概念与内容2、教学难点：旅 游规划概念体系
备注：★ 核心知识点，▲ 核心能力（下同）
核心知识和核心能力的实现方式及过程考核方式 通过对案例的了解掌握
专题二旅游资源的分类与评价 4学时
1、 教学重点：旅游资源的分类
2、 教学难点：旅游资源的调查与评价方法
通过对木兰水乡旅游区项目的实操掌握核心知识和能力。
专题三
旅游市场分析与预测 4学时
1、教学重点：旅游市场数据的收集与分析 2、教学难
点：旅游市场预测