文档介绍：
光影魔术的奇幻之旅
―范斯尼教授的范文指导课：写人不再“”
迪迪对范文课的要求已经达到登峰造极的地步，这可真让范斯尼教授深感肩头责任重大。今天晚上，地上废纸堆积如山，案头灯光亮如白昼，范斯尼教授都快把头发揪光了，可是明天的范文指导课到底讲什么，他还是全无头绪。一想到迪迪眨巴着眼睛，笑得前仰后合的样子，范斯尼教授就急得连连搓手：“难道真的要让我拿出杀手锏吗？”
（还没有打上课铃，范教授还没出现，迪迪跳上讲台，偷看范教授的教案……）
迪迪：同学们，这节课的课题是写人！写人我最拿手，范文指导课就由我来讲吧！“同学总是可爱的，老师都是敬业的，亲人都是深爱的……”记住这个顺口溜，只要把主人公的名字换一换，注意别把同学写成老奶奶，就足够啦！
范教授：迪迪，怪不得你笔下的人物都千人一面呢！教师都是“两鬓斑白”、“皱纹像刀刻似的”；小姑娘都是“梳着羊角辫”、“一双炯炯有神的大眼睛”……如此写人，岂不是违背了真实生活？又怎么能表现出人物思想性格的独特性呢？
迪迪：人还有什么不一样呀？难道从他们的穿着打扮能看出人物性格？

范教授：不同的相貌和穿着打扮，能反映出人物不同的思想性格；反过来，不同思想性格的人，其穿着打扮和相貌也往往不尽相同。我们必须根据人物的思想性格，刻画出人物肖像的典型特征。
我们先来看一篇范文……
变身记
范教授：简笔勾勒，性格鲜明。看到题目要求时先不要忙着下笔，在心里给自己想写的人物来一个形象设计。
迪迪：这我还真没想过，从来是想到哪里写到哪里……
我妈妈是一名小学语文老师，可是现在，我和爸爸却打趣地称她“化学老师”。
老妈很臭美，总是希望用化妆品把自己变得漂亮些。妈妈每天早上要把一种水先倒在手上，然后往脸蛋上拍。我问：“妈，你打自己嘴巴干吗？”“去去去！小孩子不懂就别说，我在涂爽肤水，这叫―给皮肤解渴！”过了一会儿，妈妈又在那儿涂化妆品了。这次我懒得问了，反正每天涂5种化妆品是她的“必修课”。你可别小看这5种化妆品，涂下来足足要10分钟呢！就这10分钟，可是我每次迟到的“罪魁祸首”呢！
妈妈的化妆品也给爸爸带来了不少烦恼。爸爸有个习惯，回家后喜欢把包丢在鞋柜上，可是现在鞋柜上放着妈妈的各种化妆品。为了不把妈妈昂贵的化妆品压倒，他只好把包放在沙发上。终于有一天，爸爸忍不住了，问妈妈：“你一个语文老师，怎么对化学这么感兴趣？”妈妈一头雾水，莫名其妙。爸爸接着说：“你那些瓶瓶罐罐里的化妆品，不就是实验品吗？有时我从外面回来，经常怀疑这是一个微缩版实验室。你往脸上涂抹化妆品，不就是涂抹实验品吗？只有女人才会做这种实验。”妈妈哭笑不得，没话可说。

就这样，妈妈的另一个名字―“化学老师”诞生了！不过妈妈依旧天天“打嘴巴”，天天“做实验