文档介绍：《古诗词积累与运用》教学设计
一六年级古诗词复****课
永定小学 陈义胜
教学目标：
1、 帮助学生复****积累古诗，提高诵读、理解、借鉴运用古诗的能力。
2、 激发学生学****古诗的兴趣和热爱祖国语言文字的思想感情。
3、 培养学生综合运用知识的能力和创新意识。
教学重难点、关键：
复****积累、运用古诗。
教具准备：
课件
教学过程：
一、 故事导入
杜甫是唐朝著名诗人，由于战乱，他的生活非常窘迫。有一次，家里来了两 个朋友，但家里只有两个鸡蛋和几颗青菜，但是杜甫并不着急，用这两样做成四 道菜，第一道：两个炖蛋黄，几根青菜丝；第二道菜：把熟蛋切成小块，排成一 字形，下面铺了一张青菜叶；第三道菜：炒蛋白；第四道菜：一碗清汤，上面漂 浮着几片蛋壳。杜甫根据几道菜作了一首诗，大家知道是哪首古诗吗？
同学们这节课，我们就要到古诗园中漫游一番，再次去领略古诗独特的魅力。
二、 知诗人美名
1、 通过小学阶段对古诗的学****我们认识了许许多多的诗人。你最喜欢的 诗人是谁，能吟诵一首他的诗吗？
2、 李白、杜甫、王安石、苏轼、王维、陆游、王昌龄等等这些都是我们熟 悉的诗人。他们的诗篇有着极其鲜明的个人风格，可以说是自成一派。于是，人 们便送给他们各种各样的美称。（课件出示）
每逢佳节倍思亲
李白
诗圣
飞流直下三千尺
杜甫
诗佛
青春做伴好还乡
白居易
诗魔
春来江水绿如蓝
王维
诗仙
预设：1、如果学生都能说出诗人的美称，老师则无需多讲。2、如果学生不能说 出，师则作简介。
二、复****诗词知识
（一）、课件出示：
1、 我们在搜集诗歌的时候可以按结构形式分类，还可以 按、、等分类。
2、 选自我国最早的诗歌总集——。
3、 被称之为“杜甫生平第一首快诗”的是 。
4、 《西江月•夜行黄沙道中》是宋代的 所作的一首吟咏田园风
光 o “西江月”是 。
5、 《天上的街市》和《白桦》都是 诗。
(二)、交流反馈 三、名诗归类
1、课件出示古诗类别，学生根据不同类别把所学过的古诗词进行归类，并
且背诵相应的古诗词。
写春景的、写慈母情深的、写爱国的、写夏景的、写风景名胜的、写送别的、 写秋景的、写节日的、写边塞的、写冬景的、借物言志的、写思乡的。
2、教师相机指导。
四、 名诗接对
(一)课件出示：
1、(
2、 稻花香里说丰年，(
3、 好雨知时节，(
(
4、 孤村落日残霞，(
5、 (
今我来思，(
6、 洛阳亲友如相问，(
7、 (
8、 白日放歌须纵酒，(
9、 (
10、 不识庐山真面目，(
11、 明日复明日，(
(
12、 春风又绿江南岸，(
13、 (
14、 路人借问遥招手，(
15、 (
16、 本自同根生，(
(―)集体交流反馈
五、 学以致用
(一)课件出示：
1 、 当我们浪费
),要留清白在人间。
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)
),润物细无声。
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),杨柳依依。
)0
)0
),不拘一格降人才。
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)，总把新桃换旧符。
)
)
),万事成蹉跄。
)0
),任尔东西南北风。
)o
),化作春泥更护花。
)
粮食时，妈妈常用
( )这句诗来教导我们珍惜
粮食O
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