文档介绍：三年级作文——写一个生动的自己
同学们，你长是什么样的？脾气好吗？擅长什么？这些，没见过你的老师、 同学可不清楚。不过，学了今天的作文，聪明的你就可以让我们知道哦！
写自我的作文就是抓住自己的动作、语言、外貌、心理以及一些细节描写来 刻画自己的性格特点，展现自己性格中好或者不好的一面，如：文静可爱、天真 活泼、聪明伶俐；脾气暴躁、马虎大意、顽皮好动等特点，选择自己独特区别于 他人的特征重点来写，写时要采用第一人称“我”来写。
特别注意：
要通过鲜明的个性描写来展现自己的性格特点。
我的自画像
我叫陈程丰，今年十二岁，在杜桥二小读四年级。我个子高高的，有一个西 瓜头，乌黑的头发下面有一对大大的招风耳，一张圆圆的脸上镶嵌着一双炯炯有 神的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜。（李老师说：高高的、西瓜头、招风耳、 大眼睛、一幅眼镜等勾勒出了小作者的外貌。）
我喜欢大乒乓球，每到星期六星期天，常常约同学到小区的会所里打乒乓球， 暑假还去学打乒乓球。
我更喜欢看书，在书的海洋里，我犹如一条快活的小鱼。尽情遨游。正因为 这样，我和妈妈常常发生窃读战争。（李老师说：比喻恰当。）
有一次，妈妈要出去买一点儿东西，让我在家里认真写字，“好了，妈妈， 您就放心地去吧，我一定会认真写字的。”我点着头，微笑着对妈妈说，我虽然 口头上这么说，但心里却不这么想。妈妈走后，我寥寥草草地在作业本上画了几 个字就窃读了起来，“得得得，得得得。”哎呀，不好，妈妈回来了，于是，我 赶紧把书放回书包里，以免再次遭受皮肉之苦。（李老师说：从“再次” 一词可以体 会出小作者经常这样窃读，强调了自己喜欢读书。）
我的理想是成为一明光荣的人民教师，如果有一天，我也能像我的老师一样 桃李满天下那是多么自豪的事啊！这就是我一个爱打乒乓球，爱看书的我。（李 老师说：抒发自己的理想。）
爱动脑筋的我
今年九岁的我，个子高高的，弯弯的眉毛，细长的睫毛。在老师和家人的眼 中我是一个爱动脑筋的孩子。
在一次课上，老师给我们五个图形，分别是两个三角形、两个圆形和一条直 线。她让我们用这五个图形组合成另外一个图形。
我用笔在纸上画来画去，脑子转了又转。终于想到用这几个可以组合成一条 热带鱼啊!对，就拼个热带鱼吧！
于是，我先画出一个大三角形，做热带鱼的身子，胖胖的、鼓鼓的。紧贴着 大三角形再画一个小一点的三角形，这是热带鱼的尾巴。热带鱼的头和身子有了， 该画眼睛了，我把两个圆圈套在一起，画在大三角的顶部，做热带鱼的大眼睛。 这时，五个图形我已用了四个了，就剩下直线了，用这条直线做什么呢?我灵机 一动，对了，可以画成热带鱼的嘴啊!于是我在鱼的眼睛的下方画了一条直线， 一条张着大嘴的热带鱼就画好了。
多么漂亮的热带鱼啊!看着它，我仿佛又看到了大海里的热带鱼啊：鼓鼓的 眼睛，像水晶球似的透亮，大大的嘴巴，胖胖的身子上长满了五彩的花纹，轻盈 的尾巴左右摇摆着，好像在做广播体操……
后来我还拼了许多的东西 小猫、小狗、小树 你看，我就是这么的爱
动脑筋！
好词：
1） 性格方面：聪明、马虎、好动、文静、勇敢、调皮、活泼、胆小
2） 眼睛方面：水汪汪、水灵灵、黑宝石、炯炯有神、大大的
3） 发型方面：齐肩的短发、齐眉的刘海、长长的辫子、两个羊角辫、一个小平
头、后脑勺留着个小辫子…