文档介绍：: .
沖 “叱=・_= 毆L资倒噬磴二
幼儿园教育儿童发展评价指标（小班上学期）
科目
主要目标
发展内容
评价方式
评价结果
健康（体冇）
自理能力
会正确使用小勺，独立进餐；盥洗、入睡****惯良好。
日常观察
优（） 良（） 中（） 需加油（）
自我保护
在***的指导和提醒下有初步的安全行为，情绪稳泄。
日常观察
动作发展
会一个跟着一个走，姿势正确，自然协调：能手膝着地自然协调地爬。
测査
科学（数学）
科学探究
喜欢玩新奇好动的玩具，感知其特点和有趣。
日常观察
优（） 良（） 中（） 需加油（）
能以触摸、闻、品尝等方式来体验事物。
活动评价
观察几种常见的动物，认识常见水果，感知其明显的特征。
操作、活动评价
数量感知
感知4以内物体的数量，掌握一一对应关系。
谈话、操作
比较两个物体的大小、长短，会按大小、长短给4个以内物体排序。
谈话、操作
空间关系
认识圆形；能以自身为中心，区别上、下，前、后：知道白天、黑夜。
操作、情景测验
语言
倾听理解
能倾听***与同伴的讲话，眼睛注视讲话者。
观察、谈话
优（） 良（） 中（） 需加油（）
理解简单的指令，并按指令要求行动。
观察、活动评价
表达交流
喜欢和同伴交流，能用简单句表达自己的想法。
谈话、观察
喜欢听故事，念儿歌。
谈话、活动评价
阅读欣赏
愿意参加文学活动，对文学作品感兴趣。
表演、谈话
看懂单幅㈣，能独立辨认图书中的人和物。
情景测验
社会
社会认知
知道自己的性别、年龄、姓冬、家庭成员和所在幼儿园。
谈话
优（） 良（） 中（） 需加油（）
人际交往
初步适应集体生活，喜欢老师和小朋友，知道同伴的名字。
日常观察
行为****惯
在***的提醒下保持身体、桌而、地而的整洁。
日常观察
艺 术
音乐
审美感受
能集中注意倾听或观看喜欢的音乐舞蹈表演。
活动评价
优（） 良（） 中（） 需加油（）
多元表现
会跟着音乐做简单的身体动作。
测查
想象创造
在韵律活动中，模仿熟悉的动物。
测査
美术
审美感受
愿意参加美术欣赏活动，对色彩鲜明的事物感兴趣。
日常观察
优（）
# / 4
最新资料推荐
多元表现
会用画笔大胆涂鸦。
作品分析
良（） 中（） 需加油（）
会随意撕纸、粘贴，大胆玩泥。
实际操作
想象创造
绘画中有初步的想象，能简单添画。
作品分析
幼儿园教育儿童发展评价指标（中班上学期）
科目
发展目标
发展内容
评价方式
评价结果
健康（体冇）
自理能力
愉快安静地进餐，会使用筷子，保持个人卫生。
日常观察
优（） 良（） 中（） 需加油（）
自我保护
关注身体各部位的保护方法，不怕生，愿意配合医生进行身体检査和治疗。