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目录
寒假阅读计划
学校青年教师培训计划书
实验小学20xx年一一20xx年3学年第二学期班主任工作计划--三年级（4）班 班主任计划
寒假阅读计划
阅读书目：假期学生必读书目：初一：《童年》《鲁滨逊漂流记》《水浒传》 初二：《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》初三：《简•爱》《骆驼祥 子》教师荐书：《平凡的世界》《窗边的小豆豆》《爱的教育》思维与智慧》《意 林》《经典阅读》假期教师阅读书目：（以语文老师为主）《给教师的建议》
苏霍姆林斯基《我的教育苦旅》
高万祥著《在日记中成长》高万祥《新教育之梦》
朱永新著《陶行知教育名篇》陶行知著《审视中学语文教育》孔庆东
阅读要求与方式：※对必读书目和教师荐书，为便于养成“不动笔墨不读书" 的良好阅读****惯，应以自我购置为主，借阅为辅。※采用精读与略读相结合的 方法。精读是主体，略读是补充，从应用的角度看，略读是最常用的阅读方法。 学生在课外阅读时，要有重点地选择一些与学****密切相关或自己最感兴趣的章 节进行精读，读的时候边读边想，在文章紧要处、感触最深处圈点勾画。只有 根据自己阅读的需要，把它们有机地结合起来，久而久之，才能获得较多的知 识和信息，真正做到读有所得。
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学校青星教师培训计划书
根据市、区教委关于继续抓紧、抓实中小学教师综合素质培训的通知精神， 学校决定从3月起利用两年时间对教师进行综合素质培训，全面推进我校教师继 续教育工作。青年教师培训是当前中小学教师继续教育的重要部分，也是我们 校本培训的首要任务。
一、 指导思想
为提高青年教师教学水平，使他们一年起步，二年上档次，三年内出成效， 早日成为教育战线的主力军。
二、 培训目标
使每一位新教师尽快成为一名合格的教师。
三、 培训内容及方式
1、 新教师培训，我们侧重教案的编写能力，教学内容的选择处理能力，学 生学****活动组织能力的培训，采取看、评、学、做方式进行。
2、 青年教师培训，重点是教材的处理能力，教学情境的设置能力，课堂教 学调控能力。采取集中培训，观摩教学、与骨干教师结对子方式进行。
3、 建立骨干教师与新教师的师徒结对制度。（具体结对名单见安排表）
四、 建立新教师考核制度
每名新教师每学期交一份合格教案、上一堂教学汇报课、写一份教学体会、 设计一份课外活动方案、班主任组织一次校级主题班会、写一份全面工作总 结。
五、 实施方法
1、学校在教师进行学****反思、研讨的基础上，组织教师结合自己的经验， 进行总结，以促使更多教师学有所得。
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2、学校建立全体教师培训档案，如实记载每位教师的培训过程和效果。
3、写出学****某些专题的总结报告，对每位教师经过自我培训写出的论文、 随感、案例分析等进行分析、整理、修改、补充形成本校教师自我培训的教 材。
【篇二】
青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望， 是学校可持续发展的后备力量。青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系 到学校的生存和发展，青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要而紧迫 的任务，是学校建设的一项重大工程。
一、 指导思想
青年教师培养以党的教育方针为指南，以适应21世纪教育中学教育教学要 求为标准，以学校为培养主体，全面提高青年教师的政治素质、师德修养、业 务能力，使之成为能独立承担教育、教学工作的骨干。
二、 培养目标
1、 热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养, 爱岗敬业，教书育人，为人师表。
2、 具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育手段。
3、 具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力，能够独挡一 面，胜任毕业班工作。
4、 具备较强的教育管理能力，能够胜任班主任工作。
5、 具备对各种信息的捕捉、判断和重建的能力。
学校根据以上目标制定
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945-2015
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五、九"人才工程计划。
即二长(成为合格教师)，三年由E(舫J学校与家长
满意的教师)，五年成为校优秀青年教师(在校内各学科中业绩突出)，九年成为区 以上优秀青年教师。
三、培养对象
本校青年教师
四、培养措施
1、 成立以主管校长为组长的青年教师培养领导小组。具体事务由各科室协 同完成。
2、 实行青年教师过关制。青年教师要在成长过程中过五关，即思想品德关、 教学技能观、教材教法观、教育管理关、教学科研关。由校长办公室、教导处、