文档介绍：小学岗位设置实施方案
为深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人员管理的科学化、规范化和制度化。做好岗位设置工作，根据闽委办[___]___号和泉委办[___]___号《泉州市事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》等有关文件精神，结合学校实际，制定本实施方案。
一、实施范围与对象
学校现有正式在册的管理人员、专业技术人员和工勤人员，均适用本实施方案。（不含试用期教师）
二、岗位设置的指导思想和基本原则
（一）指导思想
以党的___大精神为指导，落实科学发展观，在事业单位推行岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动教职工的积极性和创造性，
促进教育事业的发展。
（二）基本原则
坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构，精简效能的原则；坚持按需设岗、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。
三、岗位设置与结构比例
（一）岗位总量
学校现有编制___人，实有人员___人，设岗总数___个。
（二）岗位类别及比例
1、学校岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。
2、根据岗位设置原则，专业技术岗位（___个）占主体，为岗位总量的___％。管理岗位（___个）占岗位总量的___％，工勤技能岗位（___个）占岗位总量的___％。
（三）岗位等级及结构比例
1、管理岗位
管理岗位___人，分为___个等级，兼专业技术课程，具有小中高专业技术职称。
2、专业技术岗位
专业技术岗位分为教师岗位和卫生岗位，教师岗位是专业技术岗位的主体。
专业技术岗位分为___个等级，包括高级岗位、中级岗位和初级岗位。其中副高级岗位五至七级；中级岗位八至十级；初级岗位十一级至十三级，十三级是员级岗位。教师岗位名称：小中高教师岗位等级名称为小中高教师五级岗位、六级岗位、七级岗位；小高教师岗位等级名称为小学高级教师八级岗位、九级岗位、十级岗位；小学一级教师岗位等级名称为小学一级教师十一级岗位、十二级岗位，小学二级教师岗位等级名称为小学二级教师十三级岗位。
专业技术高级、中级、初级岗位内部结构比例：小中高教师五级、六级、七级岗位结构比例为2：4：4，小学高级教师八级、九级、十级岗位结构比例为3：4：3，小学一级教师十一级、十二级岗位结构比例为5：5。小中高设岗位数___个，其中五级岗位___个，六级岗位___个（含附设岗位___个），七级岗位___个。中级岗位设置___个，其中八级岗位___个，九级岗位___个，十级岗位___个。初级岗位___个，其中十一级岗位___个，十二级岗位___个。
3、工勤技能岗位
本单位设置工勤技能岗位___个，岗位等级为四级。
四、岗位职责与任职条件
1、三类岗位基本条件
（1）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度。
（2）具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学****敬业爱岗，团结协作，严于律己。
（3）岗位所需的专业、能力或技能条件。
（4）适应岗位要求的身体条件。
管理岗位任职条件以德才兼备和业绩能力为导向。
专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘及泉委办[___]___号有关规定执行。
2、管理岗位职责与任职