文档介绍：: .
附件2 :
中国密码学会教育工作委员会
教育改革项目
项目名称依托本土特色资源进行中小学校本课程
开发的研究
申请人
联系电话电子邮箱申请日期
填报须知
1、项目负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。
2、项目论证应充分，研究计划和阶段成果应明确。
3、申请书须经项目负责人所在单位领导审核（院（系）
级），签署明确意见并加盖公章。
4、
申请书的各项内容，要实事求是，
逐条认真填写。表达
要明确、
严谨。
5、
除签名外一律要求用A4打印，
于左侧装订成册。
6、
申请书及相关申报材料按一式
2份报送中国密码学会教
育工作委员会。
邮寄地址：北京市海淀区西土城路 10号北京邮电大学287
信箱朱宪花（收）由8编：100876
联系电话：010-62226912
电子由B箱： ******@leaderstudio. net
、简表
项
目简况
项目
名称
申请单位
项冃申请人
姓名
性别出生年月
专业技术职务/ 最终学位
行政职务、
主要教学改革和研究工作简历及获奖情况
项
目组主要成员
姓名
性别
出生
年月
专业
技术
职务
所在
单位
项目中的分1: :
签字
、立项依据
（项目研究的目的意义和现状分析）
1、项目研究的目的意义
20世纪70年代在英、美等发达国家，校本课程开始受到广泛重视。开发校本课程，其意义不仅在于改变自上而下的长周期课程开发模式，使课程迅速适应社会、经济发展的需要，更重要的是建立一种以学校教育的直接实施者
（教师）和受教育者（学生）为本位、为主体的课程开发决策机制，使课程具有多层次满足社会发展和学生需求的能力。
随着新一轮课改的实施’试行国家课程、地方课程与学校课程的有机结合，成为新一轮课程改
革的重点内容之一，其中以学校为中心的校本课程的开发与实施是本轮改革中的一个亮点。在校本教材开发过程中，如何选择符合学生实际的知识，如何在教材中体现与新课程理念相符思想，如
何为学校创造性地实施国家课程等方面的问题解决己成为倍受瞩目的焦点。
本研究通过对校本课程的开发与实施的研究，运用文献研究法和行动研究法，综合应用校本
课程开发的各种理论，紧密结合广东东莞的实际，开发具有东莞特色的、通俗易懂的、科学实用的校本课程，向学生普及生活和社会中的基础知识，弥补国家课程和地方课程内容的不足，从而拓展
学生视野，全面提高学生的素养，为构建文明、平安、和谐东莞服务，为东莞的精神文明、物质文
明和生态文明建设服务，也为本校乃至本市开展校本课程开发与实施研究提供可借鉴的经验。
一、问题提出
㈠校木课程是我国三级课程管理的重要组成部分，校本课程开发可以弥补国家课程开发
的不足。
国家