文档介绍：
机械制图与电脑绘图结合教学
1机械制圈与计算机绘图教学现状
机械制图是职业技术院校机械类专业的-fG重要的专业基础课，也是-H实践性较强的技术课程，因此，机械制图在传统的教学过程中是既难学又难教的学科，在以往的教学过程中机械制图传统的教学模式是粉笔、黑板、挂图加模型，由于模型和挂图有限，上课教师板书绘图花费时间多、教学节奏慢、学生容易理解但信息量少，在一定程度上制约了学生空间想象能力的培养，在过去机械制图课时量多的情况下普遍采用此种模式。多媒体教学是近几年来随着计算机和投影器材的普及以及机械制图课时大大减少的情况下应运而生的新兴模式，视觉感强且动画演示生动形象，对学生有较强的吸引力，有利于学生空间想象能力和空间思维的培养，但信息量大、教学节奏快，学生掌握有难度以往机械制图与计算机绘图是分开教学的，要求课时量大，与现行相对少的教学课时设置不吻合。而生产一线要求学生具有较强的读图、绘图能力，而绘图能力指的是计算机绘图能力和草绘能力。如何在课时减少的情况下让学生达到原有的培养目标?笔者认为：机械制图与计算机绘图教学要适应生产企业的需要，实现一体化教学势在必行。它不仅要做到教学方法、教材、习题集和场地(教室、制图室、多媒体及计算机机房)一体化，而且还要想方设法提高教学效率．同时要将传统教学模式的优点结合进来。传统教学方法最大的优点是教师在黑板绘图的过程中可以边画图边讲解，让学生容易理解，但费时且效率低，学生得到的信息量较少。如果在教学中充分利用计算机绘图软件强大的绘图功能，将其作为教学中的“黑板，且利用其三维绘图和视口功能可以使教学更直观、生动，有利于学生吸收。
2充分认识《机械制图》与计算机绘图课程的辩证关系
笔者从事机械制图和计算机绘图教学多年，经多方调查了解，有部分人认为：有了计算机绘图课程。还要机械制图》课程干什么?直接开设计算机绘图课程就可以了，这样既省时又省事。这显然是认识的误区，所以我们很有必要弄清楚它们之间的辩证关系，否则，就会导致事倍功半的教学效果，难以达到预期的教学目标。机械制图课程就是研究绘制和阅读机械图的原理和方法的一门专业基础课。它的目的和任务是：学习正投影的基础理论，掌握阅读和绘制机械图样的基础知识、基本方法和技能，培养空间想象能力，养成良好的工作作风和工作态度。而目前我们开设的计算机绘图课程，如Autocad，主要研究的是如何利用各种指令绘制各种图样。对于职业技术院校来讲计算机绘图软件可以看做是一种工具：显示器可以看做是图板和图纸-鼠标和键盘可以看做是铅笔、尺寸和圆规。当然，计算机绘图软件里的工具比手工工具丰富多了，它极大的提高了绘图效率和绘图质量，是手工绘图效率的十至二十倍，是机械设计和制图的一场革命。诸如此类，许多手工不能绘制的图形，计算机就能轻松绘制出来，如计算机绘图中的三维模型，它取代了手工绘图的方法，但它并没有取代机械制图的理论和制图的一些标准、规范，相反，它是运用机械制图的理论标准而开发出来的绘图软件，并极大丰富了制图理论，进一步完善了计算机制图的标准。由此可知，机械制图是计算机绘图的理论基础，而计算机绘图又进一步完善了机械绘图的手段，提升了绘图水平。