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初三的英语复****计划
20xx年中学年度工作计划书
七年级下学期班务工作计划【四篇】
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初三的英语复****计划
一、掌握基本的词汇知识。词汇总复****主要分为单词拼写、词语释义和词形转换 三个方面。既要掌握基本词汇知识，又要具有运用词汇的基本能力，养成根据单 词的读音记单词的拼写形式的良好****惯，并用构词法、音形相同相似比较法、归 类法等记住单词。
三、正确使用交际用语。学****日常交际用语的目的，是使同学们具备与讲英语的 人进行口头交际的能力。首先应能听懂别人所讲的日常交际用语，并能做出正确 的应答，还应在听别人讲英语时，结合自己所处的场合、情景等，理解对方的大 意。在复****中，要能运用《日常交际用语简表》中的表达方式进行简单的交际。
四、 注重阅读能力的培养。阅读对初中毕业生来说是一种较高水平的能力要求， 主要考查阅读速度和理解能力。要提高理解能力，首先要有一定的词汇量和丰富 扎实的语言知识，同时还要提高思维能力，并具有一定的自然科学、社会科学常 识和其他文化背景及风土人情常识。这就需要同学们保证一定量的课外阅读，并 有意识地进行阅读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着问题读，利用关 键词、关键句去领悟隐含的意思等。
五、 抓好听力训练。要想具备良好的听力，必须靠平时反复训练。要安排一定的 时间进行强化性听力训练，熟悉测试题型。结合听课文原声带、听力训练题以提 高学生的听力水平。
六、 强化书面表达能力的培养。通过背诵典型的范文，大量的****作练****和指导， 不断提高学生组织文章的能力，运用已学词汇进行描写的能力。
实施步骤及时间安排、
1、阶段训练
指导思想：按教材内容顺序，抓纲靠本，使学生从零散知识的学****自然过 渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化。
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在材料的整体处理及时间分配上，我们拟订在三月初开始着手总复****抓 住课本，从初一开始，初一上下册花一个星期时间复****从初二内容起两天复****一个单元，重要单词、词组、句子，让学生对照着去复****同时在课上老师 按时态等把语法总结复****一下，再由老师针对学生的一些薄弱知识分单元编写 一些练****讲义给学生加以练****每个单元出一份练****主要题型为：词组翻译、 选择题、首字母填词、词语释义、词形转换、翻译句子等。。由于针对四月底 的口语考试，在这段时间内，我们还要穿行口语的复****辅导，故大概在在四月 底可以完成第一轮复****在教学方法的选用上，坚持打破传统的复****模式，不 搞填鸭式、满堂灌，而是利用提问式、讨论式、辩论式、启发式等方法让学生 归纳、总结，群策群力，互相补充或由师生共同归纳出各个阶段的知识要点、 难点及考点。让学生有思考的时间，有发言的权利，有查漏补缺的机会。
专项训练
指导思想：在阶段训练的基础上，进行语法专项练****并针对中考题型进行 专项强化训练，提高对各种题型的解题能力。针对中考题形进行分项练****因 此，结合我市的中考题型，对阅读理解、翻译句子、单项选择、对话缺词填空 和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上， 引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练****br/>模拟训练
模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，就 模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应考、应试技巧的训练， 反复培养学生的临场发挥能力和应变能力。
考前心理辅导（中考前）针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导， 排除他们的考前紧张心理。
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常州市武进区礼嘉中学继续教育领导小组：
一、本校—年度开展校本培训的目标、条件和重点
—年，是教师继续教育新一轮五年规划的开局之年，是教师继续教育为 教师专业化发展和基础教育改革服务的重要一年，也是我校教师继续教育和校 本培训全面实施的一年。为加强指导、规范运作、务求实效，现根据上级教育 行政部门有关文件精神，结合本校实际，对—年全区中小学教师继续教育工 作提出如下意见：
、指导思想
以*理论和“三个代表〃重要思想为指导，进一步贯彻落实中小学教师继续教 育工程和“21世纪园丁工程〃，把教师继续教育放在优先发展的战略地位，以适 应和满足教师终身学****和专业发展需求为宗旨，以师德教育为核心，继续大力 开展师德师风教育，以新课程师资培训为重点，以校本培训（校本教研）为主要形 式，继续加强新课程骨干教师和重点、难点学科培训，采取各种有效措施，全