文档介绍：1 计算机辅助设计课程设计教学大纲学时:2周课程性质:必修选课对象: 电气自动化技术, 内容概要: 利用 auto cad 、 EDA 软件和进行综合问题的设计。选用教材:《 auto cad 教程》、《电子 EDA 教程》等《教学大纲说明》一、课程的目的与任务《计算机辅助设计课程设计》是继《机械制图》、《机械基础》、《电子技术》课程后, 电气类和电子类等专业学生在实验技能方面综合性质的实验训练课程, 其目的和任务是通过二周的时间, 让学生掌握 auto cad 、 EDA 的基本方法, 熟悉两种软件, 并能利用软件设计一个电路技术综合问题,为以后进行工程实际问题的研究打下设计基础。二、课程的基本要求 1、通过课程设计使学生能熟练掌握软件的使用方法,能熟练进行设计使用。 2、通过课程设计使学生能利用软件进行至少一个综合电路问题的设计( 内容可由老师指定或自由选择)。 3、通过课程设计使学生初步具有分析、寻找和排除电路中常见故障的能力。 4、通过课程设计使学生能独立写出严谨的、有理论根据的、实事求是的、文理通顺的字迹端正的课程设计报告。 5、考查形式为:结合课程设计中的能力表现和设计报告,综合评分。三、与其他课程的联系与分工《计算机辅助设计课程设计》中应用了《机械制图基础》、《电子技术基础》中的基础知识和基本理论,在时间上的安排上应该在这些课程之后。《计算机辅助设计课程设计》中对学生综合设计能力的培养将为以后的学****打下良好基础。四、主要设备及器材配置计算机、软件打印机五、本课程的性质及适应对象电气自动化技术专业必修 2 教学大纲内容设计一数字式竞赛抢答器 1 、设计一个可容纳 6组(或4组) 参赛的数字式抢答器,每组设一个按钮,供抢答使用。 2 、抢答器具有第一信号鉴别和锁存功能,使除第一抢答者外的按钮不起作用。 3 、设置一个主持人“复位”按钮。 4 、主持人复位后,开始抢答,第一信号鉴别锁存电路得到信号后,有指示灯显示抢答组别,扬声器发出 2~3 秒的音响。 5、设置一个计分电路, 每组开始预置 100 分, 由主持人记分, 答对一次加 10分, 答错一次减 10 分。教学提示: 此设计问题的关键是准确判断出第一抢答者并将其锁存, 实现的方法可使用触发器或锁存器,在得到第一信号后将输入封锁,使其它组的抢答信号无效。形成第一抢答信号后, 用编码、译码及数码显示电路显示第一抢答者的组别, 用第一抢答信号推动扬声器发出音响。计分电路采用十进制加/减计数器、数码管显示,由于每次都是加/减 10 分,所以个位始终为零,只要十位、百位进行加/减运算即可。设计二数字钟设计一个能显示 1/10 秒、秒、分、时的 12 小时数字钟。熟练掌握各种计数器的使用。能用计数器构成十进制、六十进制、十二进制等所需进制的计数器。能用低位的进位输出构成高位的计数脉冲。教学提示:1 、时钟源使用频率为 的连续脉冲。 2 、设置两个按钮,一个供“开始”及“停止”用,一个供系统“复位”用。 3 、时钟显示使用数码管显示。 4、“时显示”部分应注意 12 点后显示 1 点。 5 、注意各部分的关系,由低位到高位逐级设计、调试。设计三数字频率计设计一个能测量方波信号的频率的频率计。测量的频率范围是 0 ? 999999Hz 。结果用十进制数显示。教学提示: 脉冲信号的频率就是在