文档介绍：- -
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根本信息
课题
?济南的冬天?教学设计与反思
作者及工作单位
 
安县界牌中学——刘伟
教材分析
本文是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。文章生动形象地描写了冬天的济南气候温和、度冬如春、美丽如画的风光，抒发了对祖国山河的热爱之情。全文思路清晰，安排有序。先总提济南冬天“温晴〞的特点，再从济南的山、水两方面写出济南冬天的这一特点，最后以一句简明有力而耐人寻味的话完毕全文。寓情于景，情景交融是本文写作的一个特点。优美的意境中，表达出作者赞美的真情。
学情分析
七年级的学生对于一些问题已有自己的看法，但对文章的内容没有具备概括和分析能力。虽能初步把握文章内容，但对散文的学****方法尚不熟悉。初一学生抒情感悟较低，但刚刚学了朱自清的?春?，学生队抓住特征有层次的进展景物描写以及情景交融这种学法有了一定的认识。在本课中将对学生作进一步的引导，加深他们对写景散文写法的指导。因此，注重课前指导，课堂引导，课后训练。
教学目标
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1．知识技能目标：
①通过文章阅读学生能理解和运用“响晴、温情、设假设、空灵、澄清、清亮〞等词语 ②学生能在阅读中积累文中优秀语句
2．能力方法目标：
①在反复阅读过程中能理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合。
②在学****过程中学生能自觉培养自读写景抒情散文的能力
3．情感态度目标：
通过阅读教学，学生能体会作者对济南，对祖国河山真挚的思想感情 
教学重点和难点
 学****重点：
体会济南冬天与老舍情感的严密结合，有感情地朗读课文。
学****难点：
欣赏并学****本文的写作手法和语言特色。
教学过程
〔教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图很清楚地再现。〕
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
一、新课导入 
 
 
  春游芳草地，
夏赏绿荷池。
秋饮黄花酒，
冬吟白雪诗。
学生答复春夏秋冬的可能都有，教师要有意识引导。
让学生感受一下北国的冬天那千里冰封、万里雪飘的情形，然后让学生猜想一下济南的冬天该有什么特殊呢?
 
设疑引入，激发兴趣
 
 
 
 
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二、出示学****目标
 
 
 
 
 
 
一年四季都有许多美景 ，你喜欢哪个季节？
同学们，北国的寒冬多是朔风怒号、冰封雪飘；江南的冬天温柔可人，那么地处中原的济南呢？它有一番怎么别致的性格呢？老舍在?济南的秋天?里曾这样说过：“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天赐给西湖，秋和冬全赐给了济南。〞今天，就让我们一起走进?济南的冬天?去见证老舍先生的评