文档介绍：2
《沁园春 雪》教学设计
教学目标
1、积累重要字词，有感情地朗诵本词。
2、品味精练优美的语言，积累咏雪名句。
3、学****写景、议论、抒情相结合的写法。
教学重难点
1、品味精练优美的语言。
2、学****写景、议论、抒情相结合的写法。
3、写景、议论、抒情相结合的写法，以及其中多种修辞手法的运用。
教学课时：三课时
教学步骤：
一．导入新课：
北方冬雪，漫天皆白，玉龙飞舞，引得古往今来无数文人墨客诗兴大发。有一位伟大的革命家，同时也是一位杰出的诗人，他的咏雪之作在1945年重庆的《新民晚报》发表后引起了极大轰动，蒋介石气急败坏地命令他的御用文人写出气势、意境上都压倒对方的诗，但那些御用文人挖空心思、绞尽脑汁也未能如愿，这位伟大的革命家兼诗人就是毛泽东，他的咏雪之作就是《沁园春雪》。（板书课题）
二．教学新课
（一）明确教学目标及重点：（投影）
检查预****分 娆 逊 数 汗
解词：惟余 竞 折腰 红装素裹 风骚
（二）听读感知
1．放朗诵录音，学生想象词作所描绘的景象，初步体会词作所表达的感情。
思考：你感受到了----------------------------的毛泽东形象。（自豪、豪迈、大气磅礴）
2．学生试读，师生评价。
4．教师讲解：这首词画面雄伟壮阔而又妖娆美好，意境壮美雄浑，气势磅礴，感情奔放，胸怀豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格，是中国词坛杰出的咏雪抒怀之作。下面让我们一起来研读积累其中的咏雪名句。
（三）研读积累
1．自主学****提出疑问。
，解决疑难。
：
例一：千里冰封，万里雪飘：总写北国雪景，“千里”“万里”是互文，千万里冰封，千万里雪飘，也写视野的辽阔。“封”写地面，凝然安静；“飘”写天空，雪姿轻盈。一静一动，动静结合，相映成趣。：
例二：山舞银蛇，原驰蜡象：运用比喻拟人手法，把“山”、“