文档介绍：矶山镇埔坪学校
学
科
计
划
一 年 班
学 科语文 任教教师李姿
2016学年第一学期
本学期课时安排
授课 110
—课时
练习
—课时
复习16
—课时
实验
—课时
测验
—课时
作文
—课时
活动
—课时
机动—9_
—课时
总计 135
课时
教学进度表
周次
起讫时间
教学内容
课时
执行情况
1
-
始业教育
2
-
我上学了（1）
天地人（1）
金木水火土（1）
口耳目（1）
日月水火（1）
对韵歌（1）
口语交际（1）
语文园地一（1）
快乐读书吧（1）
8
3
-
(3)
|iuv (3)
机动课(2)
8
4
-
bpmf(3)
dtnl (3)
gkh (2)
8
5
-
(1) 6Jqx(3) (1)
5
6
-
(2)
2
国庆节放假
7
-
zhchshr(3)
语文园地二(2)
aieiui (3)
8
8
-
(3) (3) 机动课(2)
8
9
-
aneninunvn (3)
angengingong (3)
语文园地三(2)
8
10
-
秋天（2）
小小的船（2）
江南（2）
四季（2）
8
11
-
口语交际（1）
语文园地四（2）
画（2）
大小多少（2） 机动课（1）
8
12
-
小书包（2）
日月明（2）
升国旗（2）
语文园地五（2）
8
13
-
影子（2）
比尾巴（2）
青蛙写诗（2）
雨点儿（2）
8
14
-
口语交际（1） 语文园地六（2）
明天要远足（2）
大还是小（2）
机动课（1）
8
15
-
（2）
语文园地七（2）
（2）
机动课（2）
8
16
-
（2） （2） 口语交际（1）
语文园地八（2） 机动课（1）
8
17
-
复习一到二单元（4）
复习三到四单元（4）
8
18
-
复习五到六单元（4）
复习七到八单元（4）
8
元旦
19
-
本学期知识回顾
8
20
-
期末检测
21
-
寒假开始
教学分析与措施
教科书名 语 文 年上册 出版社 年—版
一、教材分析
全册教材由“入学教育” “识字”“汉语拼音”“课文”“语文园地”“口 语交际”“快乐读书吧”几个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加 注了拼音。
“入学教育”共三部分，分别是“我是中国人”“我是小学生”“我爱学 语文”。主要通过图画让初入学的儿童知道我们的祖国是一个有着56个民族的大 家庭，认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境，掌握正确的读书、写字的姿 势，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，感受校 园生活的乐趣。
2、识字，编排了两组10篇识字课，每部分每课都配有相关的情景图，这样按 排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴 趣。
3、 汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。总体上对拼音的 学习要求有所降低，没有了默写声母的内容。
4、 课文，共安排14篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、文、生字表、 练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、 作业准的特点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼， 插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生 识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习有朗读，背诵 或复述，有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式，体现语文 能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。
二、学生情况分析
本班学生人