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小班中秋节活动方案
中秋节是传统节日，以中秋节为主题设计丰富多彩的活动，有助于小班幼儿了解中秋节的相关文化，下面学****啦小编给大家介绍关于小班中秋节活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。
小班中秋节活动方案一主题目标：
1 、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。
、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学****和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化****俗。
环境创设：
和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。
悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
z 展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的”月亮变化册” (事先发放记录单)。
区域活动：开开心心来过节
(1) 绘画：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。
(2) 泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。
(3) 美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼
(4) 制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。
家园共育：
有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。
与幼儿一起准备一个灯笼，最好是共同制作的。
督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。活动内容：快乐的中秋
活动目标：
，知道其来历及有关****俗。
.体验分享、合作的快乐。
.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
活动准备：
、动画、故事传说。
.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
.每个家庭准备一个月饼带来。
活动过程：
：”有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？
出示图：”月球”结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变
.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫”仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。
教师完整讲述中秋节的美丽传说。
.人们怎样过中秋。
1）请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋
节?（请幼儿和家长讨论，由幼儿回答）
）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资
料：人们过中秋（请点击）
.吃月饼，共同分享快乐。
1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，
小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
）教师简单小结，月饼的分类（点击课件）
）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。
）学****中秋礼仪儿歌：中秋节共团圆全家人互祝愿品月饼香又甜赏明月情无限
小班中秋节活动方案二活动一：快乐的中秋节
主要涉及领域：语言
〔活动目标〕
，初步了解中秋节的有关风俗****惯。
.能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。
.能安静的倾听同伴的表述。
〔活动准备〕
。
.幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。
〔活动过程〕
，知道中秋节的时间和有关风俗****惯。
(1) 幼儿自由结伴交流自己调查的结果。
(2) 集体交流，丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查
表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述 )。
(3) 拓展有关经验。
指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题？
.通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。
(1) 欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。
(2) 交流自己对图书内容的理解。
指导语：你从这本书上看懂了什么？有什么问题？
(3) 边看图书边完整地倾听老师讲述故事。
(4) 交流自己听过的其他传说。
活动二：为歌曲《爷爷为我打月饼》伴奏
主要涉及领域：艺术
〔活动目标〕
，尝试选用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。
.在看指挥演奏的过程中，能与集体的演奏保持和谐。
.体验集体合作演奏的快乐。
〔活动准备〕
乐曲磁带、乐器(小铃、舞板、铃鼓等)。
〔活动过程〕
，进一步感受歌曲欢快的风格。
指导语：你们还记得这