文档介绍：亮出我自己
【教学目标】
知识与能力目标：
1．引导学生大胆地表现自己，发挥自己的优势，提高自我。
2．培养学生的自信心，引导学生能发挥自己的优势，敢于表现自己。
3．引导学生积极参与社会生活，寻找能发扬自己优势，提高自我。
4．帮助学生制定计划，有意识地进行自我完善，能看到自己的进步。
过程与方法目标：
通过各种实践活动，使学生积极探索自己的内心世界，使他们能正确对待他人的评价，形成正确的、全面的自我意识，主动进行自我完善，并勇于展示自我。
情感态度价值观目标：
1．通过展现自己的“绝活”，引导学生肯定自己，对自己有信心。
2．通过活动，引导学生大胆的变现自己，能发挥自己的优势，提高自我。
3．帮助同学们制定计划，引导同学们有意识的自我完善。
4．让同学们经常与过去比一比，感受自己的进步。
【教学重点】
1．引导学生认识自己，肯定自己，悦纳自己；
2．培养学生敢于发挥自己的优势，敢于表现自己。
【教学难点】
1．正确地对待他人的评价。
2．激发学生挑战自我、超越自我的个性****惯。
3．引导学生有意识地进行自我完善，能看到自己的进步。
【教学过程】
一、创设情景，***导入。
1．师：同学们，今天上课前我想先送同学们两句话：“行行行，我能行！”“棒棒棒，我真棒！”大家一起大声地来说一遍吧。
2．师：大家说完之后是不是都变得信心满满呢？老师一直认为大家都是最棒的，老师也知道每一位同学都有自己的“小绝活”，上课之前老师也让大家准备了，请问哪位同学愿意上
台来向大家展示一下呢？
3．学生进行自我展示，亮出自己独特的一面，老师给予热情的回应并带领其他同学为做展示的同学鼓掌。
4．设计意图：通过小小的展示活动，让同学们肯定自己，发现自己的优势，激发同学们的