文档介绍：<<团团圆圆过中秋>>教学设计
教学目标
　　1、知识与能力
　　（1）通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，渗透盼望祖国统一的教育，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
　　（2）了解民风民俗，了解习俗中的科学道理。
　　2、情感与态度
　　（1）激发热爱家乡、热爱祖国的情感。
　　（2）要从小尊老敬长，奉献爱心。
　　3、行为与习惯
　　养成尊老敬长的好习惯，懂得尊老敬长是社会文明行为的体现。
　　4、过程与方法
　　在相互交流中展开学习，在学习中体会亲情和友情、思念和团圆。学会在了解、搜集风俗习惯的社会活动中提出问题，思考问题。
　　教学重难点
　　1、重点
　　（1）通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，渗透盼望祖国统一的教育，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
　　（2）激发热爱家乡、热爱祖国的情感。
　　2、难点
　　（1）了解月光的形成等一些初步的自然科学常识。
　　（2）在相互交流中展开学习，在学习中体会亲情和友情、思念和团圆。
　　教学准备
　　教师准备
　　1、搜集关于中秋的传说和风俗。
　　2、教学课件。
　　学生准备
　　搜集各地秋天有特色的节日活动。
　　教学过程
　　―、谜语导入，引出主题
　　师：孩子们，我给大家带来了一条谜语：迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜,全家欢乐大团圆。这首儿歌中说到的“佳节”是什么节？请你们猜一猜。
　　生：中秋节。
　　师：同学们都答对了。中秋节会在哪个季节悄悄地来到我们身边呢？生：秋天。
　　师：你们知道中秋节是每年的哪一天吗?（农历八月十五）对，今天老师要和大家一起来了解了解中秋节的知识。
　　【设计意图：根据二年级学生好奇心强的特点，教师以谜语导入，能够调动学生的学习兴趣。】
　　二、认识中秋节，了鮮各地过中秋的传统习俗
　　师：孩子们,你们谁来跟大家讲讲我们看到的超市、商场中有关中秋节的宣传场景呢？与同组内的小朋友分享吧。
　　生分组进行讲述，师巡视指导。
　　师：孩子们，你们讲得真好，观察得很仔细，你们了解了哪些有关中秋节的风俗呢？
　　生1：吃月饼。生2：赏月。生3：逛灯会。
　　生4：全家人聚在一起过节，团团圆圆。
　　师：孩子们说得真好，老师这里也搜集了很多有关月饼的知识跟你们分享一下。（课件出示有关月饼的知识和图片）
　　同学们，关于中秋节的传统习俗还有很多，同学们可以利用课下时间进行调查、整理，记录各地过中秋的传统习俗。
　　【设计意图：引导学生结合生活中的经历，来了解有关中秋节的知识，回忆自己是怎样过中秋节的，了解各地过中秋节的传统习俗。】
　　三、讨论交流，深化主题
　　1、师：孩子们，我们了解了中秋节的知识，过中秋时，美味的月饼，久违的亲人，都让我们的心暖暖的。有这样一句话，“天上月圆，人间团圆”，是呀，中秋节是团圆的日子，团聚与思念，都是中秋节的味道。我们来看看教材中的小朋友是怎样过中秋的吧。（课件出示：教材第15页的内容）
　　2、师生共同学习。
　　3、师：月饼圆圆，就像天上那皎洁的月亮，许多诗人就喜欢选择月亮作为吟诗的对象。
　　请说一说你知道的和月亮有关的诗句。生答。
　　4、（师出示课件：中秋节的诗）
　　举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）海上