文档介绍：昆虫备忘录
教学目标：
正确流利有感情地朗读课文。
认识11个生字，认识多音字“落、晕”，了解蜻蜓、瓢虫、蚂蚱等昆虫身上的秘密。
培养学生善于观察、勤于动手、动脑的****惯，做一份自己的昆虫备忘录。
教学重点：
会用喜欢的方式，如表格、配有文字说明的图片，做一份自己的昆虫备忘录。
教学难点：
培养学生善于观察、勤于动手、动脑的****惯。
教学课时：
1课时
教学过程：
谈话引入新课
师：孩子们，在我们的生活中，看到过许多的小昆虫，还记得它们吧？它们有着怎样的生活****性呢？现在我们一起走进课文，去了解一下这些有趣的小动物吧。
你们对汪曾祺有什么了解吗？你是通过什么方法搜集到他资料的？
师：汪曾祺对“花大姐”了解得那么清楚，为什么？相信我们读了课文就会明白。
初读课文，扫清生字障碍
看拼音，掌握识字方法。
读课文（字音读准，课文读通）。
指名读课文，要求：读后学生进行评议，侧重点看生字字音是否读准。
再读课文，了解课文的大致内容
自由读课文，边读边想，课文写了哪些昆虫？这些昆虫有何特点？用自己喜欢的符号在文中画出有关语句。
学生分组交流（出示读书“要求”）。
教师指导学生的读书方法，简介小标题的作用等。引导学生通过小标题、借助插图、用括号圈画等方法快速找到所需内容。
由点到面，把文中勾画的感兴趣的内容读一读，然后根据自己的理解找出四种昆虫的特点****性等等。
做自己的昆虫备忘录
再读课文，说说备忘录的格式：标题、图片、介绍。
用自己喜欢的方式，如表格、配有文字说明的图片，做自己喜欢的昆虫备忘录。（教师巡视指导）
拓展交流
通过这节课的学****交流，你有什么收获？
大自然