两位数加减两位数的口算说课稿.doc

文档介绍：《两位数加减两位数的口算》说课稿
康封小学 刘丽娟
一、说教材
口算两位数加减两位数是100以内口算的继续,是在10０以内口算和笔算基础上教学的。掌握这部分口算,不仅在实际中有用,而且是以后学习笔算的基础。为了使计算教学不再枯萎、抽象，联系学生生活实际，为新知识的学习提供丰富的现实背景。重视学生已有的知识和经验,注意体现算法的多样化。提倡学生个性化的学习，变学方法为主动的建构方法。 　 　 　 　　　 　 　 　　 　 　 　
二 说教学目标
根据教材,结合学生的年龄特征,以及新课标的有关理念，本节课的教学目标确定如下:
1、让学生能够正确口逄两位数加、减两位数。(和在１00以内)
2、让学生经历计算方法的探索过程,培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。
3、让学生体验数学学习的快乐。
三、说教学重难点:
教学重点：口算方法的掌握和熟练应用。
教学难点:使学生掌握口算两位数加减两位数的计算方法，并能正确熟练的加以运用。
四、说教法学法:
本节课我主要以学生熟悉的生活经历为教学情境,自然提出数学问题,在口算的过程中交流不同的算法，让学生体会口算的多样性，同时比较、发现最优化、最简便的计算方法。学生通过交流,讨论明确算理。在练习、解决问题中体会不同情况下采用不同的计算方法。
我将教学过程大致分为四个环节进行:
(一)创设情境,导入新课
（二）独立思考,探索新知
（三)合作交流，设计新的乘船方案
(四)巩固练习，美育、德育融于其中
五、说教学过程：
　 　首先 ,由复习导入：32+4０＋6= 　４７